Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Heimlicher Lehrplan Bürgerin und Bürger
Untertitel	oder: Was trägt die Schule zur Vergesellschaftung des Individuums bei?
Semester	SS 2020
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	23
maximale Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Grundschulpädagogik
beteiligte Einrichtungen	Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Freitag, 17.04.2020 12:15 - 18:15, Ort: (FrSt/Haus 31/SR 110)

Lehrende

Dr. Annette Hess

Räume und Zeiten

(FrSt/Haus 31/SR 110): Freitag, 17.04.2020 12:15 - 18:15
Samstag, 30.05.2020 09:15 - 16:15
Freitag, 12.06.2020 12:15 - 17:45
Samstag, 13.06.2020 09:15 - 16:15

Studienbereiche

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LGru) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAG) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAS) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

In dieser Veranstaltung reflektieren wir empirische Beispiele aus der Schulrealität in gängigen theoretischen Perspektiven zu schulischer Sozialisation. Es ist das Ziel der Veranstaltung, Einsichten in Strukturen und Funktionsmechanismen der Schule zu gewinnen, die Schülerinnen und Schüler in bürgerliche Denk-, Handlungs- und Empfindungsmuster einüben.

Literatur:
Hummrich, M., Kramer, R. T. (2017). Schulische Sozialisation. Wiesbaden:Springer VS.
Fallarchiv Schulpädagogik der Universität Kassel.
Zaborowski, K. U., Meier, M., Breidenstein, G. (2011). Leistungsbewertung und Unterricht.
Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule. Wiesbaden:
Springer VS.
Hess, A. (2020). Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse. Eine ethnographische
Studie. Wiesbaden: Springer VS.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul 2_Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 15.03.2020 um 10:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
Die Anmeldung ist möglich von 09.03.2020, 10:00 bis 30.04.2020, 23:57.
Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.

Veranstaltungszuordnung: