Seminar: LSQ-B 12: Exklusive Körper, inklusive Schulen? Perspektiven körper(un)sensibler Pädagogik Gr. 2 - Details

Seminar: LSQ-B 12: Exklusive Körper, inklusive Schulen? Perspektiven körper(un)sensibler Pädagogik Gr. 2 - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: LSQ-B 12: Exklusive Körper, inklusive Schulen? Perspektiven körper(un)sensibler Pädagogik Gr. 2
Semester SoSe 2026
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 34
maximale Teilnehmendenzahl 30
Wartelisteneinträge 2
Heimateinrichtung Zentrum für Lehrer*innenbildung
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Donnerstag, 09.04.26, 12:15 - 13:45 Uhr ZLB (Dachritzstr. 12), Raum 2.14
Lehrsprache(n) Deutsch

Räume und Zeiten

ZLB (Dachritzstr. 12), Raum 2.14

  • Donnerstag, 12:15 - 13:45, Wöchentlich (ab dem 09.04.26)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Ausgehend von zentralen Begriffen des Moduls, wie Heterogenität und Inklusion, erfolgt ein vertiefender Blick auf die Bedeutung des Körpers für Schule und Unterricht, indem die Vielfalt, Omnipräsenz und Komplexität von Körperlichkeit als Fundament verschiedener Differenzkonstruktionen im Schulalltag explizit zum Thema gemacht werden.
Im Zentrum dieses Seminars steht die Vermittlung von Theorie- und praxisorientiertem Reflexionswissen zum Themenfeld „Körpersensible Pädagogik“, um Körper als wesentliche Elemente unterrichtlicher Praxis auch mit Ihren Anteilen an Lern- und Bildungsprozessen sowie an In- und Exklusion in Schule und Unterricht verstehen und reflektieren zu können.
Dabei ist es grundlegend, ein breites und dialektisches Inklusionsverständnis zur Basis zu machen. So wird es möglich Körperlichkeit(en) bzw. schulische Inklusion nicht lediglich auf Behinderung bzw. auf die schulsystemische Übersetzung des sonderpädagogischen Förderbedarfs zu verengen. Vielmehr soll ein Verständnis dafür unterstützt werden, dass sich Inklusion gerade nicht in der Frage gemeinsamer Beschulung von Schüler*innen mit und ohne Behinderung erschöpft, sondern der Fokus auf dem gesamten Spektrum menschlicher Vielfalt zu legen ist; etwas, das wir aus der Perspektive von Körperlichkeiten im Seminar versuchen wollen.

Lernziele:
- Kenntnisse aktueller erziehungswissenschaftlicher Diskurse zu Inklusion und Exklusion in Schule und (Fach-)Unterricht mit besonderem Fokus auf organische und nichtorganische Körper
- Kenntnisse zur Kritik an homogenisierenden, dualistischen und essentialisierenden Perspektiven auf Behinderung und deren Verflochtenheit mit sozialen Differenzkategorien
- Kenntnisse zum Zusammenhang von schulischer Leistungsdifferenz(ierung) und Körperlichkeit sowie damit verbundene Behinderungen der akademischen und sozialen Teilhabe an Schule und Unterricht
- Kenntnisse zu Theorien und Konzepten körpersensibler, inklusionsorientierter Unterrichtsgestaltung und professioneller Kooperationen
- Entwicklung eines kritisch (selbst-)reflexiven Lehrer*innenhandelns

Hinweis 1:
Mit den Seminaren "Gender im Kontext schulischer In- und Exklusion" kann es bei einzelnen Sitzungen zu inhaltlichen Überschneidungen kommen.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "LSQ-B Het & Ink SoSe 26".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Die Anmeldung ist möglich von 01.03.2026, 01:00 bis 17.07.2026, 00:00.
  • Die Anmeldung zu maximal 2 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 25.03.2026 um 13:59 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
Veranstaltungszuordnung: