Seminar: Schule im Netz? Lektüre- und Forschungsseminar - Online - Details

Seminar: Schule im Netz? Lektüre- und Forschungsseminar - Online - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: Schule im Netz? Lektüre- und Forschungsseminar - Online
Semester SS 2021
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 14
maximale Teilnehmendenzahl 30
Heimateinrichtung Grundschulpädagogik
Beteiligte Einrichtungen Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Dienstag, 20.04.21, 13:00 - 14:30 Uhr FrSt/Haus 7/Deutscher Saal
Lehrsprache(n) Deutsch

Räume und Zeiten

FrSt/Haus 7/Deutscher Saal

  • Dienstag, 13:00 - 14:30, Wöchentlich (ab dem 20.04.21)

Studienbereiche

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

In diesem Seminar werden wir uns erstens mit Literatur zu den Bedingungen von Unterricht unter Zeiten der Corona-Pandemie auseinandersetzen und zweitens empirische Forschungsdaten methodengeleitet auswerten, um neue Erkenntnisse über die Praktiken des Online-Unterrichts zu gewinnen.

Teilnahmebedingungen:
- Lesen von Texten, die den Forschungsstand repräsentieren
- Interesse am wissenschaftlichen Arbeiten
- regelmäßige Teilnahme am Seminar und in den Interpretationsgruppen

wünschenswert:
- Methodenkenntnisse (Qualitative Methoden/Ethnographie/rekonstruierende Vorgehen)

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul_Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen_SoSe 2021".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Diese Regel gilt von 18.03.2021 10:00 bis 22.03.2021 09:00.
    Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 22.03.2021 um 10:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
  • Die Anmeldung ist möglich von 18.03.2021, 09:00 bis 30.04.2021, 23:59.
Veranstaltungszuordnung: