Vorlesung: [LA-B] Einführung in die Geschichtsvermittlung im 21. Jahrhunderts - Details

Vorlesung: [LA-B] Einführung in die Geschichtsvermittlung im 21. Jahrhunderts - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Vorlesung: [LA-B] Einführung in die Geschichtsvermittlung im 21. Jahrhunderts
Semester WiSe 2026/27
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 101
erwartete Teilnehmendenzahl 86
Heimateinrichtung Institut für Geschichte
Veranstaltungstyp Vorlesung in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Nächster Termin Dienstag, 27.10.26, 08:00 - 10:00 Uhr Hörsaal II (R.1.01)[EA 28]
Leistungsnachweis Modulleistung: Klausur im Basismodul-Seminar

Studienleistung: Pecha-Kucha-Video zu geschichtsdidaktischen Grundbegriffen der Vorlesung
Lehrsprache(n) Deutsch
SWS 2

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Die Vorlesung „Einführung in die Geschichtsvermittlung im 21. Jahrhunderts" stellt aktuelle und zukunftsweisende Ansätze zur Vermittlung von Geschichte in den verschiedenen Gebieten der Public History und der Geschichtsdidaktik vor. Die Vorlesungsreihe umfasst eine breite Palette von Themen, darunter Arbeitsfelder der Public History, Aspekte der digitalen Geschichtsdidaktik, multimediale Lehrmethoden, kritische Geschichtsbetrachtung und die Rolle von Erinnerungskultur in der heutigen Gesellschaft. Darüber hinaus werden verschiedene Experten eingeladen, die Aspekte der musealen Geschichtsvermittlung, der Schulbucharbeit und des Bibliothekswesens thematisieren, um aufzuzeigen, in welchen Branchen mit Geschichte wie „gearbeitet“ wird und welche Berufsfelder sich zusätzlich eröffnen können.

Literaturempfehlung:
Michele Baricelli, Martin Lücke (Hg.), Handbuch Praxis des Geschichtsunterrichts, 2. Aktualisierte Auflage, Schwalbach 2026
Ulrich Baumgärtner: Wegweiser Geschichtsdidaktik, Historisches Lernen in der Schule, 2. Auflage, Paderborn 2019
Christoph Kühberger, Roland Bernhard, Christoph Bramann (Hrsg.): Das Geschichtsschulbuch. Lehren - Lernen - Forschen, Münster 2019
Sebastian Bracke, Colin Flaving, Johannes Jansen, Manuel Köster, Jennifer Lahmer-Gebauer (Hg.): Theorie des Geschichtsunterrichts, Frankfurt 2018
Daniel Bernsen, Ulf Kerber (Hg.): Praxishandbuch Historisches Lernen und Medienbildung im digitalen Zeitalter, Opladen 2017