Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 1: Ableismus und Schule - Details

Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 1: Ableismus und Schule - Details

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General information

Course name Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 1: Ableismus und Schule
Subtitle Seminar 4
Semester WiSe 2024/25
Current number of participants 20
maximum number of participants 25
Home institute Institut für Rehabilitationspädagogik
participating institutes Allgemeine Rehabilitationspädagogik / Integrationspädagogik
Courses type Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date Friday, 18.10.2024 12:15 - 13:45
Type/Form Präsenzveranstaltung
Participants 1. Semester
Studium Förderschullehramt
Pre-requisites keine
Lehrsprache(n) Deutsch
SWS 2

Rooms and times

No room preference
Friday: 12:15 - 13:45, weekly

Module assignments

Comment/Description

Im Seminar geht es darum, über Fähigkeiten zu sprechen. Dies scheint für Pädagog*innen nichts besonderes zu sein, geht es doch schließlich darum Fähigkeiten von Schüler*innen zu entwickeln. Doch in Schule werden Fähigkeiten nicht nur erwartet, um entwickelt werden zu können, sondern sie wirken unter Umständen diskriminierend. Wir sprechen dann von Ableismus. Dies ist etwa der Fall, wenn bestimmte Erwartungen wie das normale Sehen und Hören, die lautsprachliche Kommunikation, bestimmte motorische Entwicklungsschritte, angemessene Verhaltens- und Emotionsregulation, erfordertes sprachliches Ausdrucksvermögen oder ein entsprechendes Lerntempo nicht erfüllt werden können und Schüler*innen aus diesem Grund nicht am schulischen Unterricht teilnehmen und teilhaben. Wir reflektieren also in diesem Seminar, auf welche Weise gesellschaftliche Vorstellungen von ‘Können’ und ‘Nicht-Können’ dafür verantwortlich sind, dass Schüler*innen in ihrem Lernen behindert werden oder als Schüler*innen mit Förderbedarf oder als ‘Inklusionskinder’ markiert werden.
Hierfür werden wir in vier Blöcken jeweils einen wissenschaftlichen Text gemeinsam lesen und bearbeiten. Im Anschluss daran anhand von medialen Beispielen und eigenen Erfahrungen diskutieren. Wir schließen einen Block ab, indem die Seminargruppe eine bestimmte Frage oder ein Problem in den Vordergrund rückt. Dabei werden wir außerdem die Seminarinhalte mit den Vorlesungsinhalten verknüpfen.

Das Seminar ist eins von vier Vertiefungsseminaren zur Vorlesung "Exklusion und Inklusion in Schule und Unterricht. Einführung in Theorien und Konzepte zu Behinderung, Benachteiligung, Exklusion und Inklusion in Schule und Unterricht" für den Studiengang Lehramt Förderschule (Modul: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 1). Die Vorlesung wird zweimal angeboten:
Montag: https://studip.uni-halle.de/dispatch.php/course/details?sem_id=572d31fb91d80e1903a9c21b2644e02a&again=yes
Dienstag: https://studip.uni-halle.de/dispatch.php/course/details?sem_id=61983b2ebc44a8bb3b270be4720467ef&again=yes

Alle Informationen zu den Prüfungsmodalitäten finden Sie hier (wird im Oktober noch aktualisiert): https://www.reha.uni-halle.de/arbeitsbereiche/allgemeine_rehapaedagogik/informationen_zum_studium/
Bei Fragen und Schwierigkeiten zum Modul melden Sie sich bitte bei Mirko Moll: mirko.moll@paedagogik.uni-halle.de

Admission settings

The course is part of admission "Zeitgesteuerte Anmeldung: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 1: Ableismus und Schule".
The following rules apply for the admission:
  • The enrolment is possible from 23.09.2024, 09:20 to 12.10.2024, 23:59.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats will be assigned in order of enrolment.