Seminar: [LA-F] Regionalgeschichte als geschichtsdidaktischer Ansatz - Details

Seminar: [LA-F] Regionalgeschichte als geschichtsdidaktischer Ansatz - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: [LA-F] Regionalgeschichte als geschichtsdidaktischer Ansatz
Semester WiSe 2024/25
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 21
erwartete Teilnehmendenanzahl 20
Heimat-Einrichtung Institut für Geschichte
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Montag, 14.10.2024 12:00 - 14:00, Ort: Seminarraum 8 (R.2.35) [EA 26-27]
Leistungsnachweis Modulleistung: Mündliche Prüfung

Studienleistung: Regelmäßige aktive Mitarbeit und Vorstellung eines Lost Places
Lehrsprache(n) Deutsch
SWS 2

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Unter dem Titel "Regionalgeschichte als geschichtsdidaktischer Ansatz" will das Forschungsmodul Geschichtsdidaktik fragen, wie und anhand welcher Beispiele regionale Geschichte in den Unterricht einbezogen werden kann.

Ausgehend von den Lehrplänen für die Sekundarschulen und Gymnasien werden wir untersuchen, welche regionalgeschichtlichen Themen sich für den Geschichtsunterricht besonders eignen. Zudem erkunden wir verschiedene Konzepte von Regionalität, wie Lokalität, Stadtgeschichte oder Landesgeschichte. Die Idee ist es, das an der Historischen Kommission angesiedelte Projekt „Verwandelt, verloren und wiederentdeckt. Lost Places in Sachsen-Anhalt gemeinsam sichtbar machen“ didaktisch zu begleiten, indem ein solcher Ort erkunden und erforscht wird, um anschließend einen Lehrfilm zu produzieren, der die Schülerinnen und Schüler motiviert, selbst einen regionalen Ort zu erkundet und ihn zu beschreiben.

Literaturempfehlungen:
Oliver Auge: Landesgeschichte an der Schule. Stand und Perspektiven, Stuttgart 2018.
Anke John: Regionalgeschichte, Schwalbach/Ts. 2018.
Joachim Otto Habeck u.a.(Hg.): Ruinen und vergessene Orte. Materialität im Verfall – Nachnutzung – Umnutzung, Bielefeld 2023.