Seminar: Forschungsvertiefung A (Modul 2) - Details

Seminar: Forschungsvertiefung A (Modul 2) - Details

General information

Course name Seminar: Forschungsvertiefung A (Modul 2)
Semester WiSe 2025/26
Current number of participants 30
maximale Teilnehmendenzahl 30
Entries on waiting list 2
Home institute Pädagogische Psychologie mit dem Schwerpunkt Erziehungspsychologie
Associated institutions Pädagogische Psychologie
Courses type Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date Tuesday, 21.10.25, 14:00 - 16:00 o'clock Franckesche Stiftungen, Haus 31, Raum U09
Participants Studierende aller Lehrämter im Modul 2 Psychologie
Pre-requisites Bestandenes Modul 1
Performance record Forschungsbeleg
Lehrsprache(n) Deutsch
Studiengänge (für) Lehrämter
SWS 2
Miscellanea Studierende, die nicht an der Einführungssitzung teilnehmen, werden aus diesem StudIP-Kurs entfernt, um die Plätze für Nachrücker*innen auf der Warteliste freizugeben.
ECTS points 2

Rooms and times

Franckesche Stiftungen, Haus 31, Raum U09

  • Tuesday, 14:00 - 16:00, Weekly (from 21.10.25)

Comment/Description

In diesem Seminar erhalten Sie einen Einblick in die Planung, Durchführung und den Prozess quantitativer empirischer Sozialforschung sowie in die statistische Datenanalyse mit der Software JASP. Anhand eines realen Forschungsprojekts lernen Sie Schlussfolgerungsweisen und die Mechanik pädagogisch-psychologischer Forschung kennen und erwerben Grundfähigkeiten zum Verständnis und zur Kenntnisnahme pädagogisch-psychologischer Forschungsergebnisse.

Admission settings

The course is part of admission "Forschungsorientierte Vertiefung".
The following rules apply for the admission:
  • The enrolment is possible from 29.08.2025, 10:00 to 24.10.2025, 10:00.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats in the affected courses have been assigned at 09.09.2025 on 10:00. Additional seats may be available via a waiting list.
  • Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.
Assignment of courses: