Fachdidaktik des Religionsunterrichts für Grundschule (gültig WS 2006/07 bis SoSe 2026) (Vollständige Modulbeschreibung)

SPR.03110.04	5 CP
Modulbezeichnung	Fachdidaktik des Religionsunterrichts für Grundschule
Modulcode	SPR.03110.04
Semester der erstmaligen Durchführung
Fachbereich/Institut	Institut für Systematische Theologie, Praktische Theologie und Religionswissenschaft
Verwendet in Studiengängen / Semestern	Evangelische Religion (Grundschule) (ELF) (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch) (ELF), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch) (ELF, WLF), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch) (ELF, WLF), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) () (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) () (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) (WLF) (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch) (WLF), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule Evangelische Religion (Grundschule) (WLF) (Lehramt) > Evang. Theologie, -Religionslehre Evang Religion (Grundsch) (WLF), . Akkreditierungsfassung WS 2007/08 - SS 2013 > Pflichtmodule
Modulverantwortliche/r
Weitere verantwortliche Personen	siehe aktuelle Liste der Modulverantwortlichen
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Didaktische Bedingungen und Modelle des Religionsunterrichts in der Schule kennen Eine begründete Auswahl der wichtigsten Methoden und Medien für den Einsatz im Religionsunterricht formulieren können Gemeinsamkeiten und Unterschiede von Religions- und Ethikunterricht beschreiben können
Modulinhalte	Grundzüge von Konfessionalität und interreligiösem Lernen Lehrpläne und Lerninhalte von Religions- und Ethikunterricht Exemplarische Erarbeitung des Aufbaus und der Struktur einer Unterrichtsstunde
Lehrveranstaltungsformen	Seminar (2 SWS) Kursus Seminar (2 SWS) Kursus Kursus
Unterrichtsprachen	Deutsch, Englisch
Dauer in Semestern	2 Semester Semester
Angebotsrhythmus Modul	jedes Semester
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Prüfungsebene
Credit-Points	5 CP
Modulabschlussnote	LV 1: %; LV 2: %; LV 3: %; LV 4: %; LV 5: %.
Faktor der Modulnote für die Endnote des Studiengangs	1
Hinweise	Dauer auch 1 Semester möglich, dann Angebotsturnus jedes Sommersemester

Modulveranstaltung	Lehrveranstaltungsform	Veranstaltungstitel	SWS	Workload selbstgestaltete Arbeit	Workload Summe
LV 1	Seminar	Methodenseminar zur SPÜ	2		0
LV 2	Kursus	Selbststudium zum Methodenseminar			0
LV 3	Seminar	Hauptseminar	2		0
LV 4	Kursus	Selbststudium zum Hauptseminar			0
LV 5	Kursus	schriftliche Hausarbeit (Stundenentwurf)			0
Workload modulbezogen				150	150
Workload Modul insgesamt					150

Prüfung	Prüfungsvorleistung	Prüfungsform
LV 1
LV 2
LV 3
LV 4
LV 5
Gesamtmodul	regelmäßige Textlektüre zur Vorbereitung auf Seminarsitzungen (einschl. Gliederungen, Analysen, Begriffsklärungen) sowie ggf. Referat, Sitzungsprotokoll oder Thesenpapier (wird von den Lehrenden entsprechend dem angegebenen Selbststudienanteil festgelegt)	schriftliche Hausarbeit (Stundenentwurf)
Wiederholungsprüfung

Regularien	Angebotsrhythmus	Anwesenheitspflicht	Gewicht an Modulnote in %
LV 1	Sommersemester und Wintersemester	Nein	%
LV 2	Sommersemester und Wintersemester	Nein	%
LV 3	Sommersemester	Nein	%
LV 4	Sommersemester	Nein	%
LV 5	Sommersemester und Wintersemester	Nein	%