PDG.07601.03 - PB-P.Pädagogische Psychologie (9 LP) (Vollständige Modulbeschreibung)

PDG.07601.03	9 CP
Modulbezeichnung	PB-P.Pädagogische Psychologie (9 LP)
Modulcode	PDG.07601.03
Semester der erstmaligen Durchführung
Fachbereich/Institut	Institut für Pädagogik
Verwendet in Studiengängen / Semestern	Psychologie (180 LP) (Bachelor) > Psychologie Psychologie180, Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2021/22 > Pflichtmodule
Modulverantwortliche/r
Weitere verantwortliche Personen	Prof. Dr. Maja Schachner, Prof. Dr. Pablo Pirnay-Dummer
Teilnahmevoraussetzungen
Kompetenzziele	Verständnis pädagogisch-psychologischer Fragestellungen und Konzepte Kenntnis zentraler Theorien und Befunde der pädagogischen Psychologie Kenntnis pädagogisch-psychologischer Methoden Kenntnisse von kognitiven und affektiven Bedingungen des Lehrens und Lernens Kenntnisse zu Bedingungen, Prozessen und Konsequenzen der Sozialisation und des Lernens in Bildungs- und Erziehungskontexten für die gesamte Lebensspanne Kenntnisse zu pädagogisch-psychologischer Diagnostik und Beratung Fähigkeit, pädagogisch-psychologische Bezüge zu psychotherapeutischen Entscheidungsfindungen und Interventionen herzustellen Kenntnis der Bedingungen für einen Transfer pädagogisch-psychologischer Forschung in psychologische Handlungsfelder Fähigkeit, evidenzbasiert Anwendungs- und Handlungstransfers in professionellen Kontexten zu bewerten und durchzuführen sowie andere Berufsgruppen dahingehend zu beraten Erarbeitung evidenzbasierter Lösungsansätze für ausgewählte und aktuelle berufspraktische Problemstellungen und -felder
Modulinhalte	zentrale Theorien, Modelle und empirische Befunde der pädagogischen Psychologie Lehr-Lern-Prozesse über die Lebensspanne Erziehung und Sozialisation in schulischen und außerschulischen Kontexten Lebenswelt, Lebenslage, Milieu und Kultur pädagogische Interventionen und Interventionssettings Modelle und Konzepte des lebenslangen Lernens eigenständige Ableitung von pädagogischer Anwendung, einschließlich möglicher Einschränkungen und deren Berücksichtigung evidenzbasierter Handlungstransfer hinsichtlich des Lehrens, Lernens und der Beratung sowie der Sozialisation in schulischen und außerschulischen Bildungs- und Erziehungskontexten (z. B. Lehren und Lernen, Instructional Design, Lernumgebungsentwicklung, Gestaltung hinsichtlich affektiver Bedingungen, Lifelong Learning, Lerner*innenberatung, pädagogische Diagnostik und Beratung, Umgang mit Migration und Diversität in Bildungs- und Erziehungskontexten, unterrichtsbasierte Interventionen, Personal- und Organisationsentwicklung in Bildungs- und Erziehungskontexten)
Lehrveranstaltungsformen	Vorlesung (2 SWS) Seminar (2 SWS) Kursus Kursus Seminar (2 SWS) Kursus Kursus Kursus
Unterrichtsprachen	Deutsch, Englisch
Dauer in Semestern	2 Semester Semester
Angebotsrhythmus Modul	jedes Sommersemester
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Prüfungsebene
Credit-Points	9 CP
Modulabschlussnote	LV 1: %; LV 2: %; LV 3: %; LV 4: %; LV 5: %; LV 6: %; LV 7: %; LV 8: %.
Faktor der Modulnote für die Endnote des Studiengangs	1
Hinweise	Dieses Modul bildet die Inhalte der in der Approbationsordnung vorgesehenen Grundlagen der Pädagogik für Psychotherapeutinnen und Psychotherapeuten mit 9 LP ab. Laut Anlage 1 Nummer 2 PsychThApprO sind 4 LP gefordert.

Modulveranstaltung	Lehrveranstaltungsform	Veranstaltungstitel	SWS	Workload selbstgestaltete Arbeit	Workload Summe
LV 1	Vorlesung	Vorlesung Pädagogische Psychologie I	2		0
LV 2	Seminar	Seminar	2		0
LV 3	Kursus	Selbststudium, Studienleistung			0
LV 4	Kursus	Prüfungsvorbereitung und Prüfung			0
LV 5	Seminar	Fallseminar	2		0
LV 6	Kursus	Durchführung eines Anwendungsprojekts unter Anleitung im Rahmen des Seminars			0
LV 7	Kursus	Selbststudium, Studienleistung			0
LV 8	Kursus	Prüfungsvorbereitung und Prüfung			0
Workload modulbezogen				270	270
Workload Modul insgesamt					270

Prüfung	Prüfungsvorleistung	Prüfungsform
LV 1
LV 2
LV 3
LV 4
LV 5
LV 6
LV 7
LV 8
Gesamtmodul	Kurzbericht oder Kurzreferat oder Lösungen von Übungsaufgaben im Umfang von 1 LP (mindestens 50% davon korrekt gelöst), oder Mitwirkung an Fallbeispielen oder Gruppenaufgaben, Referat und schriftliche Ausarbeitung oder Belegarbeit	Klausur oder mündliche Prüfung oder Open-Book-Prüfung
Wiederholungsprüfung

Regularien	Angebotsrhythmus	Anwesenheitspflicht	Gewicht an Modulnote in %
LV 1	Sommersemester	Nein	%
LV 2	Sommersemester	Nein	%
LV 3	Sommersemester	Nein	%
LV 4	Sommersemester	Nein	%
LV 5	Wintersemester	Nein	%
LV 6	Wintersemester	Nein	%
LV 7	Wintersemester	Nein	%
LV 8	Wintersemester	Nein	%