RPD.02743.04 - Didaktik des Unterrichts mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen (Complete module description)

RPD.02743.04 - Didaktik des Unterrichts mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen (Complete module description)

Original version English
RPD.02743.04 5 CP
Module label Didaktik des Unterrichts mit körperbehinderten Kindern und Jugendlichen
Module code RPD.02743.04
Semester of first implementation
Faculty/Institute Institut für Rehabilitationspädagogik
Module used in courses of study / semesters
  • Körperbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Körperbehpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Version of accreditation valid from WS 2013/14 > Pflichtmodule
  • Körperbehindertenpädagogik (Förderschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sonderpädagogik Körperbehpäd (Fördersch) (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule
  • Körperbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Körperbehpäd (Fördersch), Version of accreditation valid from WS 2013/14 > Pflichtmodule
  • Körperbehindertenpädagogik (Förderschule) () (Lehramt) > Sonderpädagogik Körperbehpäd (Fördersch), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule
Responsible person for this module
Further responsible persons
Dr. Tanja Kinne
Prerequisites
Skills to be acquired in this module
  • Kenntnisse über Modelle und Konzepte unterstützenden Lernens und kritische Reflexion der Relevanz für Schülerinnen und Schüler mit Körperbehinerung
  • Erwerb grundlegender Kenntnisse zur Planung individueller Fördermaßnahmen und deren Umsetzung im unterrichtlichen Kontext
  • Kenntnisse zur Analyse individueller Lernausgangslagen unter kompetenzorientiertem Aspekt
  • Bewusstwerden der eigenen Rolle im pädagogischen Prozess
Module contents
  • Modelle und Konzepte unterstützenden Lernens
  • individuelle Lern- und Entwicklungsbedingungen als Einflussgröße der Unterrichtsgestaltung im pädagogischen Prozess
  • Dimensionen methodischen Handelns im Spannungsfeld von Individualisierung und sozialem Lernen
  • Selbstkonzept von Pädagoginnen und Pädagogen und Rolle im pädagogischen Prozess
Forms of instruction Seminar (2 SWS)
Course
Seminar (2 SWS)
Course
Course
Languages of instruction German, English
Duration (semesters) 1 Semester Semester
Module frequency jedes Wintersemester
Module capacity unrestricted
Time of examination
Credit points 5 CP
Share on module final degree Course 1: %; Course 2: %; Course 3: %; Course 4: %; Course 5: %.
Share of module grade on the course of study's final grade 1
Module course label Course type Course title SWS Workload of compulsory attendance Workload of preparation / homework etc Workload of independent learning Workload (examination and preparation) Sum workload
Course 1 Seminar Seminar 2 0
Course 2 Course Selbststudium 0
Course 3 Seminar Seminar 2 0
Course 4 Course Selbststudium 0
Course 5 Course Vorbereitung zur Modulprüfung 0
Workload by module 150 150
Total module workload 150
Examination Exam prerequisites Type of examination
Course 1
Course 2
Course 3
Course 4
Course 5
Final exam of module
mündliche Prüfung
Exam repetition information
Prerequisites and conditions Prerequisites Frequency Compulsory attendance Share on module grade in percent
Course 1 Winter semester No %
Course 2 Winter semester No %
Course 3 Winter semester No %
Course 4 Winter semester No %
Course 5 Winter semester No %