Seminar: Unterstützende Pädagogik in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Handlungsfeldern; Schriftspracherwerb unterstützen - Details

Seminar: Unterstützende Pädagogik in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Handlungsfeldern; Schriftspracherwerb unterstützen - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: Unterstützende Pädagogik in unterrichtlichen und außerunterrichtlichen Handlungsfeldern; Schriftspracherwerb unterstützen
Veranstaltungsnummer RPD.05469.01
Semester WiSe 2024/25
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 34
maximale Teilnehmendenzahl 17
Heimateinrichtung Lernbehindertenpädagogik
Beteiligte Einrichtungen Institut für Rehabilitationspädagogik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Montag, 14.10.24, 12:00 - 14:00 Uhr Fr. Stiftungen, Haus 32, Raum 2.05
Teilnehmende Studierende des Lehramts an Förderschulen mit der FR Lernbehindertenpädagogik, ab 3. FS
Voraussetzungen Gemäß Modulhandbuch für das Studienfach Lernbehindertenpädagogik (Förderschule):
- Einführungsmodul LB
- Grundlagen der Didaktik in ausgewählten Lernbereichen (ÜFR)
Leistungsnachweis mündliche Prüfung
Lehrsprache(n) Deutsch
SWS 2
Sonstiges Semesterempfehlung: ab 3.
ECTS-Punkte 10

Räume und Zeiten

Fr. Stiftungen, Haus 32, Raum 2.05

  • Montag, 12:00 - 14:00, Wöchentlich (ab dem 14.10.24)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

In diesem Seminar setzen wir uns theoretisch und praktisch mit didaktisch-methodischen Möglichkeiten auseinander, die den Schriftspracherwerb von Lernenden verschiedener Altersgruppen sowie mit verschiedenen erstsprachlichen und sog. Vorläufererfahrungen zu Literalität unterstützen können. Fragen, die uns beschäftigen werden, könnten sein: Welche Chancen und Grenzen haben verschiedene Methoden? Wie (und wo) finde ich passende Methoden für und mit meinen Schüler*innen? Muss es immer das Rechtschreib- und Grammatiktraining oder ein Arbeitsblatt sein? Wie können Aufgaben so formuliert und ggf. mit Hilfsmitteln ergänzt werden, dass auch Lernende mit großen Problemen im Lesen und Schreiben damit klarkommen können? Wie können Schüler*innen zum Schreiben und Lesen ermutigt werden? Und welche Bedeutung können Bilder, Filme, Medien für den Schriftspracherwerb haben?

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Beschränkte Teilnehmendenanzahl: 17".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 18.09.2025 um 00:10 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
  • Die Anmeldung ist möglich von 03.09.2025, 10:00 bis 17.09.2025, 23:59.