Seminar: 1 Bildung, Beruf, Profession (BS2) - Details

Seminar: 1 Bildung, Beruf, Profession (BS2) - Details

Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: 1 Bildung, Beruf, Profession (BS2)
Semester WiSe 2026/27
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 28
erwartete Teilnehmendenzahl 30
Heimateinrichtung Institut für Soziologie
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Nächster Termin Dienstag, 27.10.26, 10:00 - 12:00 Uhr Seminarraum 22 A (Raum 1.02) [LuWu 2]
Lehrsprache(n) Deutsch

Studienbereiche

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Im bildungssoziologischen Modulbereich BS2 werden verschiedene Veranstaltungen zu den Organisationen des Bildungssystems angeboten: das Spektrum reicht hier vom Kindergarten über die Schule bis zur Hochschule/Universität und zu Fragen des Berufs-/Beschäftigungssystems.
Für alle Seminare gilt zunächst eine gesellschaftstheoretische Einordnung, die das Bildungssystem als ein spezialisiertes Funktionssystem der Gesellschaft begreift. Von dort aus wird dieses Sozialsystem quasi ,von innen‘ in seinen jeweiligen Organisationsstrukturen und sozialen Formen untersucht, da sich Kindergärten, Schulen oder Hochschulen stark voneinander unterscheiden:
Dazu werden zentrale Begriffe und Theorieansätze der Soziologie vorgestellt, als auch die Probleme anhand der jeweiligen Bildungseinrichtung diskutiert: Fragen von Sozialisation und Erziehung, die Spezifik der Interaktionssysteme, dominante Organisationsmerkmale, Fragen von Beruf und Profession, der Vergleich von Familie und Erziehungsorganisation, Schichtspezifika, normative Erwartungen, berufliche Ausbildung und Akademisierungsprozesse. Ein Forschungsfokus der Dozentin liegt auf den Kindertageseinrichtungen, so dass hier für interessierte Student:innen eine vertiefte Auseinandersetzung mit der organisierten Erziehung in der frühen Kindheit stattfinden kann.
Zum Ende der Seminare wird mit empirischem Fallmaterial gearbeitet (z.B. Unterrichtsprotokolle oder Interviews mit Erzieherinnen), so dass die gewonnenen theoretischen Erkenntnisse und Modelle darauf angewendet werden können.