Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 2, Seminar 1 (Moll): Disability Studies, Behinderung und Fähigkeit - Details

Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 2, Seminar 1 (Moll): Disability Studies, Behinderung und Fähigkeit - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 2, Seminar 1 (Moll): Disability Studies, Behinderung und Fähigkeit
Veranstaltungsnummer RPD.02665.06 und RPD.07825.01
Semester SoSe 2026
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 31
maximale Teilnehmendenanzahl 25
Heimat-Einrichtung Institut für Rehabilitationspädagogik
beteiligte Einrichtungen Allgemeine Rehabilitationspädagogik / Integrationspädagogik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Montag, 13.04.2026 10:15 - 11:45, Ort: (Haus 32, 2.04)
Teilnehmende Lehramt Förderpädagogik ab 2. Semester
Zertifikatsprogramm Gender Studies
Voraussetzungen Modul "Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik, Teil 2"
Vorlesung: https://studip.uni-halle.de/dispatch.php/course/details?sem_id=b57f34cc9748512c0696c853f14a9843&again=yes
Lehrsprache(n) Deutsch
SWS 2
Sonstiges Diese Lehrveranstaltung ist im Studienbegleitprogramm von gender*bildet (Zertifikat Gender Studies) anrechenbar. Nähere Informationen finden Sie unter diesem Link: https://www.rektorin.uni-halle.de/stabsstellen/vielfalt-chancengleichheit/gender_bildet/angebote_studierende/zertifikat/
ECTS-Punkte 2 ECTS (Seminar), 10 ECTS (Modul

Räume und Zeiten

(Haus 32, 2.04)
Montag: 10:15 - 11:45, wöchentlich (13x)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Ableismus kennzeichnet Diskriminierungen im Kontext von Behinderung und Fähigkeit - die Disability Studies haben dies maßgeblich erforscht. Wir starten mit dem Thema Ableismus aus der Perspektive gesellschaftskritischer Theorien (erster Block) und gehen dann über in die Thematisierung inklusionsorientierter und ableismuskritischer Praxis (zweiter Block).

Die Lektüre der Texte ist die Basis die Diskussion im Seminar. Die eigenständige Lektüre wird erwartet. Die Texte werden im Seminar kleinschrittig und anhand von Fallbeispielen diskutiert.

Literatur:

Leonhardt, Nico (Hrsg.) (2024): Praxisbuch Ableismus in der Schule. Für einen neuen Umgang mit Behinderung und Fähigkeiten. Weinheim/Basel: Beltz (voraussichtlich S. 7-86).

Schidel, Regina (2025): “Behinderung” und Gesellschaft. Ableismus in philosophischer und sozialtheoretischer Perspektive. Berlin: Suhrkamp (voraussichtlich S. 7-78).

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Zeitgesteuerte Anmeldung: Einführung in die Allgemeine Rehabilitations- und Integrationspädagogik SoSe 26".