Blockveranstaltung: Sprachbildung – eine durchgängige und fächerübergreifende (Querschnitts-)Aufgabe der Schule (FüLL) - Details

General information

Course name	Blockveranstaltung: Sprachbildung – eine durchgängige und fächerübergreifende (Querschnitts-)Aufgabe der Schule (FüLL)
Semester	SS 2021
Current number of participants	3
maximum number of participants	20
Home institute	Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
participating institutes	Institut für Rehabilitationspädagogik, Pädagogik bei Sprach- und Kommunikationsstörungen
Courses type	Blockveranstaltung in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date	Friday, 30.04.2021 13:00 - 14:30
Participants	2. FS
Learning organisation	1. synchron-digitale Sitzung (30.04.2021): Kennen-Lernen; "Lernausgangslage" 2. Block (28./29.05.2021) - synchron-digital 3. Block (09./10.07.2021) - synchron-digital
Lehrsprache(n)	Deutsch
Studiengänge (für)	LGru Modul: Fächerübergreifendes Lehren und Lernen

Lecturers

• Bettina Scheithauer

Topics

synchrone Sitzung um 13:00 - Kennen-Lernen; Erwartungen, Erfahrungen, Vorwissen

Rooms and times

No room preference

Friday, 30.04.2021 13:00 - 14:30
Friday, 09.07.2021 14:00 - 17:30
Saturday, 10.07.2021 09:00 - 17:30
Friday, 23.07.2021 14:00 - 17:30
Saturday, 24.07.2021 09:00 - 17:30

Fields of study

• Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > Lehramt Grundschule > Studienbereich Fächerübergreifend (FÜG)

Module assignments

• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2017/18 - SS 2019) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr, Version of accreditation (WS 2017/18 - SS 2019) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2013/14 - SS 2017) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr (ELF, WLF), Version of accreditation valid from WS 2019/20 > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr, Version of accreditation (WS 2019/20 - SoSe 2024) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr, Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr, Version of accreditation (WS 2013/14 - SS 2017) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Gr (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule > SGD.03797.03 - Fächerübergreifendes Lehren und Lernen, valid from WS 2009/10 > Course 3: Seminar (Seminar)

Comment/Description

In diesem Seminar steht die Bedeutung von Sprache und Sprachkompetenz im Bildungsprozess und für den Schulerfolg im Mittelpunkt. Welche sprachlichen Anforderungen stellt die Schule? Welche Sprachkompetenz(en) bringen Schülerinnen und Schüler mit? Was ist durchgängige Sprachbildung? Wer braucht sie und wozu?
Ausgehend von Ihren Voraussetzungen und möglichen Interessen befassen wir uns mit Studien und Forschungsergebnissen/-befunden; Sprachkompetenzen bei Schuleintritt, insbesondere deren Bedeutung für Schriftspracherwerb/Lesen, sowie für mathematisches Lernen/ fachliches Lernen; Perspektivwechsel-Übungen, um die Bedeutung von Sprache für schulisches Lernen nachzuempfinden und zu verstehen; Konzepten-Spielen-Materialien.
Die erste synchron-digitale Sitzung findet am 30.04.2021, 13:00-14:30 Uhr statt. Hier können Sie sich und wir uns kennen lernen. Ich werde die "Lernausgangslage" erheben, da ich diese für die Seminargestaltung nutze UND gegen Ende des Seminars werden Sie ihren "Lernfortschritt" überprüfen bzw. sehen können.
Es ist daher sehr wichtig, dass Sie anwesend sind, natürlich ebenso zu den beiden synchron-digitalen Blöcken.

Admission settings

The course is part of admission "Modul_FüLL_SoSe 2021".

The following rules apply for the admission:

• A defined number of seats will be assigned to these courses.
  The seats in the affected courses have been assigned at 29.03.2021 on 12:00. Additional seats may be available via a waiting list.
• This setting is active from 23.03.2021 10:00 to 29.03.2021 09:00.
  Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.

Assignment of courses:

• Bilddidaktik. Tafelbilder entwickeln - Fächerübergreifendes Lernen (SS 2021)
• Diskriminierungssensible Grundschule - Grundlagen, Ansätze und Praxisbeispiele (FüLL) (SS 2021)
• Gesundheitsförderung in/durch Schule (FüLL) (SS 2021)
• Gesundheitsförderung und Prävention in der Primarstufe (FüLL) (SS 2021)
• Interkulturelles Lernen in der Grundschule (FüLL) (SS 2021)
• Lesen, Schreiben, Rechnen, Medien? Digitale Kompetenz als neue Kulturtechnik: Aufgaben und Herausforderungen für die Grundschule (FüLL) (SS 2021)
• Rhythmik als fächerübergreifendes Unterrichtsprinzip in der Grundschule (FüLL) (SS 2021)
• Schulkultur (FüLL) (SS 2021)
• Sprachbildung – eine durchgängige und fächerübergreifende (Querschnitts-)Aufgabe der Schule (FüLL) (SS 2021)
• Welt(en) begreifen (FüLL) (SS 2021)
• Wildnisbildung als fächerübergreifender Ansatz für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (FüLL) (SS 2021)