Seminar: (Schrift-)Sprache erforschen. Zu Verheißung und Realität eines beliebten Unterrichtsmotivs (Vertiefungsseminar) - Details

Seminar: (Schrift-)Sprache erforschen. Zu Verheißung und Realität eines beliebten Unterrichtsmotivs (Vertiefungsseminar) - Details

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General information

Course name Seminar: (Schrift-)Sprache erforschen. Zu Verheißung und Realität eines beliebten Unterrichtsmotivs (Vertiefungsseminar)
Semester WiSe 2025/26
Current number of participants 30
maximum number of participants 30
Home institute Grundschuldidaktik / Deutsch
Courses type Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date Tuesday, 21.10.2025 14:00 - 16:00, Room: (Haus 31 / SR 103)
Lehrsprache(n) Deutsch

Rooms and times

(Haus 31 / SR 103)
Tuesday: 14:00 - 16:00, weekly (13x)

Module assignments

Comment/Description

"Die Kinder erforschen Sprache und Schrift" – kaum ein didaktisches Motiv ist im Deutschunterricht der Grundschule derzeit so beliebt und weit verbreitet. Ob bei der Rechtschreibung, beim Grammatiklernen oder im Schriftspracherwerb: Forschungsaufgaben, Entdeckerbögen und Sprachdetektive prägen den Unterrichtsalltag. Doch was leistet dieses Motiv tatsächlich für das (schrift-)sprachliche Lernen?

Das Seminar untersucht, wie "(Schrift-)Sprache erforschen" in Unterrichtsmaterialien und unterrichtlichen Situationen hervorgebracht und inszeniert wird und was das Forschen für fachliches Lernen, aber auch die Unterrichtsorganisation leistet: Gemeinsam erkunden wir die Spannung zwischen der Verheißung authentischen Entdeckens und den oft ritualisierten Routinen des Schulalltags.

Im Zentrum steht die kasuistische Arbeit mit Unterrichtsmaterialien und Unterrichtssequenzen. Durch detaillierte Materialanalysen erkunden wir, welche Forschungsverständnisse in didaktischen Arrangements stecken und wie diese die Fachlichkeit des Sprachlernens prägen. Die gewonnene Sensibilität für Gelingens- und Misslingensbedingungen dieser sprachdidaktischen Settings soll ggf. in der Überarbeitung oder Neukonzeption erkenntnisanregender Aufgaben für den Sprachunterricht Anwendung finden.

Das Seminar versteht sich damit als Ort gemeinsamer Erkenntnisproduktion und fachdidaktischer Reflexion und ist auf verbindliche Teilnahme ebenso angewiesen wie auf ein Einlassen auf den fallanalytischen Arbeitsmodus.

Admission settings

The course is part of admission "Deutsch - Modul Lesen und Schreiben 2_VS_WS25/26_JE_final".
Hinweis zur Anmeldung zu einer bestimmten Veranstaltung:

Das Hauptseminar „Vertiefungsseminar zu Projektseminar A und Projektseminar B: Schülertexte beurteilen und Feedback geben – mit und ohne KI“ ist eng mit den beiden begleitenden Projektseminaren verknüpft.

Es kann nur in Kombination mit einem der folgenden Projektseminare besucht werden:
Projektseminar A (A-Woche)
Projektseminar B (B-Woche)

Bitte achten Sie bei der Anmeldung darauf, dass Sie das Vertiefungsseminar und das passende Projektseminar (A oder B) gemeinsam belegen. Eine alleinige Teilnahme am Vertiefungsseminar ist nicht möglich.
The following rules apply for the admission:
  • Enrolment is allowed for up to 3 courses of the admission set.
  • The enrolment is possible from 03.09.2025, 08:00 to 15.10.2025, 23:00.
  • The following categories of people are preferred during seat allocation:
    • PhilFak3 Testpilot*in is Yes (21 persons)
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats in the affected courses have been assigned at 18.09.2025 on 23:59. Additional seats may be available via a waiting list.
Assignment of courses: