Lecture: Einführung in Theorien und Konzepte zu Behinderung und Benachteiligung und Inklusion in Schule und Unterricht (Grundschul- und Förderpädagogik, Montag 14-16 h) - Details

Lecture: Einführung in Theorien und Konzepte zu Behinderung und Benachteiligung und Inklusion in Schule und Unterricht (Grundschul- und Förderpädagogik, Montag 14-16 h) - Details

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General information

Course name Lecture: Einführung in Theorien und Konzepte zu Behinderung und Benachteiligung und Inklusion in Schule und Unterricht (Grundschul- und Förderpädagogik, Montag 14-16 h)
Subtitle Grundschullehramt/Förderpädagogik: Einführung in Theorien und Konzepte inklusiver Bildung und Erziehung in Schule und Unterricht
Semester WS 2022/23
Current number of participants 171
maximum number of participants 250
Home institute Institut für Rehabilitationspädagogik
participating institutes Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik, Zentrum für Lehrer*innenbildung
Courses type Lecture in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date Monday, 17.10.2022 14:00 - 16:00, Room: HS AudiMax [AudiMax]
Participants Bitte beachten Sie, dieses Vorlesungsangebot richtet sich ausschließlich an Studierende der LA GR und För.
Lehrsprache(n) Deutsch
Studiengänge (für) Bitte beachten Sie, dieses Vorlesungsangebot richtet sich ausschließlich an Studierende der LA GR und För.
SWS 2

Comment/Description

Die Schule ist eine gesellschaftliche Institution und als solche wird an sie die Erwartung gestellt, Schüler:innen nicht am Lernen zu behindern und/oder Schüler:innengruppen zu benachteiligen. Vielmehr ist sie aufgefordert, allen Schüler:innen die Teilhabe an Bildungs- und Lernmöglichkeiten gleichermaßen zu eröffnen. Dass dies nicht durchgängig gelingt, zeigen internationale Studien, z.B. PISA, und auch der nationale Bildungsbericht regelmäßig. Im Rahmen der Vorlesung sollen schulische Strukturen und unterrichtliche Praxen betrachtet werden, die Behinderungen und Benachteiligungen von Schüler:innen(gruppen) hervorbringen sowie Möglichkeiten wie diese Barrieren bzw. Exklusions- und Marginalisierungsformen zugunsten von Inklusion überwunden werden können. Es werden theoretische Bezüge und Begriffe vorgestellt und an lokalen, nationalen und internationalen Beispielen erläutert, mit denen ermöglichende und behindernde Strukturen und Praxen der Teilhabe im Kontext von Erziehung und Bildung in Schule und Unterricht beobachtet und beschrieben werden können.
Da die Vorlesung für Studierende der LA Grundschule/Förderpädagogik und LA Sek und Gym je anderen Modulen mit eigenen Prüfungsformen zugeordnet ist, wählen sie bitte den StudIP-Raum von dem LA aus, das Sie studieren. Sie können unabhängig von dem StudIP-Kurs wählen, ob Sie die LV am Mo oder am Di besuchen möchten. Studierende des LA Grundschule schreiben am 06.02.2023, 14 bis 16 Uhr eine Klausur.

Diese Lehrveranstaltung ist im Studienbegleitprogramm von gender*bildet (Zertifikat Gender Studies) anrechenbar. Nähere Informationen und Kontaktdaten für Rückfragen finden Sie unter https://www.uni-halle.de/gender_bildet/angebote_studierende/zertifikat/

Admission settings

The course is part of admission "Vorlesungen Grundschullehramt/Förderpädagogik Tanja WiSe 22_23_Ehrt".
The following rules apply for the admission:
  • The enrolment is possible from 12.09.2022, 07:00 to 16.10.2022, 23:59.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats in the affected courses have been assigned at 28.09.2022 on 07:00. Additional seats may be available via a waiting list.
  • Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.
Assignment of courses: