General information

Course name	Seminar: Heimlicher Lehrplan Bürgerin und Bürger
Subtitle	oder: Was trägt die Schule zur Vergesellschaftung des Individuums bei?
Semester	SS 2020
Current number of participants	18
maximum number of participants	30
Home institute	Grundschulpädagogik
participating institutes	Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Courses type	Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date	Friday, 17.04.2020 12:15 - 18:15, Room: (FrSt/Haus 31/SR 110)
Lehrsprache(n)	Deutsch

Lehrende

Dr. Annette Hess

Rooms and times

(FrSt/Haus 31/SR 110): Friday, 17.04.2020 12:15 - 18:15
Saturday, 30.05.2020 09:15 - 16:15
Friday, 12.06.2020 12:15 - 17:45
Saturday, 13.06.2020 09:15 - 16:15

Fields of study

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LGru) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAG) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAS) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)

Module assignments

Comment/Description

In dieser Veranstaltung reflektieren wir empirische Beispiele aus der Schulrealität in gängigen theoretischen Perspektiven zu schulischer Sozialisation. Es ist das Ziel der Veranstaltung, Einsichten in Strukturen und Funktionsmechanismen der Schule zu gewinnen, die Schülerinnen und Schüler in bürgerliche Denk-, Handlungs- und Empfindungsmuster einüben.

Literatur:
Hummrich, M., Kramer, R. T. (2017). Schulische Sozialisation. Wiesbaden:Springer VS.
Fallarchiv Schulpädagogik der Universität Kassel.
Zaborowski, K. U., Meier, M., Breidenstein, G. (2011). Leistungsbewertung und Unterricht.
Ethnographische Studien zur Bewertungspraxis in Gymnasium und Sekundarschule. Wiesbaden:
Springer VS.
Hess, A. (2020). Disziplin und Leistung im Alltag einer zweiten Grundschulklasse. Eine ethnographische
Studie. Wiesbaden: Springer VS.

Admission settings

The course is part of admission "Modul 2_Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen".

The following rules apply for the admission:

A defined number of seats will be assigned to these courses.
The seats in the affected courses have been assigned at 15.03.2020 on 10:00. Additional seats may be available via a waiting list.
The enrolment is possible from 09.03.2020, 10:00 to 30.04.2020, 23:57.
Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.

Assignment of courses:

Seminar: Heimlicher Lehrplan Bürgerin und Bürger - Details