GER.06248.02 - Kompetenzentwicklung und -vermittlung im DaZ-Unterricht (Vollständige Modulbeschreibung)

GER.06248.02	10 CP
Modulbezeichnung	Kompetenzentwicklung und -vermittlung im DaZ-Unterricht
Modulcode	GER.06248.02
Semester der erstmaligen Durchführung
Fachbereich/Institut	Institut für Germanistik
Verwendet in Studiengängen / Semestern	Deutsch als Zweitsprache (Grundschule) (WLF) (Lehramt) > Deutsch als Fremdsprache oder als Zweitsprache Deu als ZwSpr (Grund) (WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2022/23 > Pflichtmodule Deutsch als Zweitsprache (Gymnasium) (WLF) (Lehramt) > Deutsch als Fremdsprache oder als Zweitsprache Deu als ZwSpr (Gymnasium) (WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2019/20 > Pflichtmodule Deutsch als Zweitsprache (Sekundarschule) (WLF) (Lehramt) > Deutsch als Fremdsprache oder als Zweitsprache Deu als ZwSpr (Sekundar) (WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2016/17 > Pflichtmodule Deutsch als Zweitsprache (Sekundarschule) (WLF) (Lehramt) > Deutsch als Fremdsprache oder als Zweitsprache Deu als ZwSpr (Sekundar) (WLF), Akkreditierungsfassung gültig ab WS 2016/17 > Pflichtmodule
Modulverantwortliche/r
Weitere verantwortliche Personen	Professorinnen und Professoren des Instituts
Teilnahmevoraussetzungen	Besuch der Lehrveranstaltungen im Modul "Linguistische Grundlagen für DaZ"
Kompetenzziele	systematische Kenntnisse über die deutsche Standardaussprache, insbesondere im Vergleich zu anderen Sprachen Fähigkeit zur Analyse phonetischer Abweichung bei Deutschlernenden anwendungsbereite Kenntnisse über relevante Aspekte der Wortschatz- und Grammatikvermittlung Kenntnisse über den Aufbau und die kontrastive Benutzung von relevanten Wörterbüchern und Grammatiken Fähigkeit lexikalisches und grammatisches Wissen nichtmuttersprachlichen SuS zu vermitteln Fähigkeit zur Analyse von Lehr- und Übungsmaterialien in den Bereichen Wortschatz und Grammatik Kenntnisse über die Förderung und Entwicklung des Lese- und Hörverstehens sowie der Sprech- und Schreibfertigkeiten Fähigkeit zur Analyse von Lehrwerken im Hinblick auf rezeptive und produktive Fertigkeiten Fähigkeit zur gezielten Vermittlung von kombinierten Fertigkeiten (Integrativer Ansatz) Fähigkeit DaZ-Unterricht zielgruppenorientiert und reflektiert zu planen, vorzubereiten und durchzuführen
Modulinhalte	Ziele, Inhalte und Methoden des DaZ-Unterrichts methodische Vorgehensweisen und spezifische Lernmaterialien für die zweitsprachliche Alphabetisierung Segmentale und suprasegmentale Merkmale und Strukturen des Deutschen im Vergleich zu anderen Sprachen Analyse ausgewählter Lehr-, Lern- und Übungsmaterialien zur Phonetik Verfahren und Methoden der Bedeutungsvermittlung Wortschatz üben: Strategien, Techniken, Übungstypologien Deutsche Wortbildung und deren Relevanz beim Wortschatzerwerb Entwicklungen und Tendenzen der Grammatikvermittlung Grammatiken und Unterrichtsmaterialien zur Grammatikvermittlung im Vergleich Schreiben, Sprechen, Lesen, Hören, deren Wechselwirkungen und Auswirkungen auf den DaZ-Unterricht Strategien, Arbeits- und Lerntechniken zum Erwerb rezeptiver und produktiver Fertigkeiten Lese- und Textkompetenzentwicklung Bedeutung der kombinierten Fertigkeiten in (fremd)sprachlichen Handlungssituationen Heterogenität und Binnendifferenzierung: reflektierende Gestaltung von Lehr-Lern-Prozessen Lernstandserhebung und Sprachförderung Fehleranalysen, -korrekturen und -hilfen bei Deutschlernern in heterogenen Lernergemeinschaften Beurteilen, Bewerten, Benoten schriftlicher und mündlicher Leistungen von Deutschlernern
Lehrveranstaltungsformen	Seminar (2 SWS) Seminar (2 SWS) Seminar (2 SWS) Seminar (2 SWS) Kursus
Unterrichtsprachen	Deutsch, Englisch
Dauer in Semestern	1 Semester Semester
Angebotsrhythmus Modul	jedes Sommersemester
Aufnahmekapazität Modul	unbegrenzt
Prüfungsebene
Credit-Points	10 CP
Modulabschlussnote	LV 1: %; LV 2: %; LV 3: %; LV 4: %; LV 5: %.
Faktor der Modulnote für die Endnote des Studiengangs	1

Modulveran­staltung	Lehrveranstaltungs­form	Veranstaltungs­titel	SWS	Workload Präsenz	Workload Vor- / Nach­bereitung	Workload selbstge­staltete Arbeit	Workload Prüfung incl. Vorbereitung	Workload Summe
LV 1	Seminar	Seminar	2					0
LV 2	Seminar	Seminar	2					0
LV 3	Seminar	Seminar	2					0
LV 4	Seminar	Seminar	2					0
LV 5	Kursus	Selbststudium (inkl. Vorbereitung auf und Teilnahme an Studien- und Modulleistungen)						0
Workload modulbezogen						300		300
Workload Modul insgesamt								300

Prüfung	Prüfungsvorleistung	Prüfungsform
LV 1
LV 2
LV 3
LV 4
LV 5
Gesamtmodul	maximal drei mündliche oder schriftliche Seminarbeiträge; Kurzklausuren	Mündliche Prüfung
Wiederholungsprüfung

Regularien	Teilnahme­voraussetzungen	Angebots­rhythmus	Anwesenheits­pflicht	Gewicht an Modulnote in %
LV 1		Sommersemester	Nein	%
LV 2		Sommersemester	Nein	%
LV 3		Sommersemester	Nein	%
LV 4		Sommersemester	Nein	%
LV 5		Sommersemester	Nein	%