Prof. Dr. Christoph Weiser

1 Sie kennen die grundlegenden Modelle und die Bedeutung des Innovations- und Change-Managements.
2 Sie können die Modelle des Innovations- und Change-Managements anwenden.
3 Sie kennen Umsetzungsprobleme von Maßnahmen des Innovations- und Change-Managements.
4 Sie haben die Fähigkeit zur strategischen Analyse von Situationen in Bildungseinrichtungen.
5 Sie können Lösungsansätze für strategische Probleme in Bildungseinrichtungen entwickeln.
6 Sie wissen, wie man Innovations- und Change-Management-Prozesse gestaltet und kennen die wichtigsten Instrumente dazu.
7 Sie kennen die Bedeutung und die Implikationen des Projektbegriffs.
8 Die speziellen Kennzeichen von Projekten in Bildungseinrichtungen sind Ihnen bekannt.
9 Sie kennen die theoretischen Ansätze des Projektmanagements.
10 Sie kennen die Projektphasen und den Projektlebenszyklus.
11 Sie wissen, wie man Projekte plant, organisiert und durchführt.
12 Ihnen sind mögliche Projekterfolgs- und Misserfolgskriterien bekannt und Sie haben die Fähigkeit zur Erarbeitung entsprechender Interventionsstrategien.
13 Sie können zentrale Risiken von Projekten ermitteln und wissen, wie man Präventiv-Maßnahmen ergreift.
14 Ihnen sind verschiedene Strategien des Networkings und der Lobbyarbeit im Rahmen des Innovations-, Change- und Projektmanagements bekannt.

1 strategische und normative Führung sowie Entwicklung von Bildungseinrichtungen
2 Innovationtheorien und -modelle
3 Merkmale und Grundprinzipien von Innovationen sowie Veränderungen
4 Gestaltung / Organisation von Innovations- und Veränderungsprozessen und Instrumente
5 Projekte planen, organisieren und durchführen
6 Werkzeuge und Instrumente für das Projektmanagement
7 Teamführung, Projektkommunikation und Informationsmanagement
8 Networking und Lobbyarbeit

Übungsaufgabe oder Referat oder Stundenprotokoll oder Thesenpapier oder Diskussionsleitung oder Sitzungsmoderation oder Sitzungsprotokoll

mündlich/schriftlich