POL.03430.02 - Aufbaumodul Didaktik der Politischen Bildung (Complete module description)
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POL.03430.02
5 CP
Module label
Aufbaumodul Didaktik der Politischen Bildung
Module code
POL.03430.02
Semester of first implementation
Faculty/Institute
Institut für Politikwissenschaft
Module used in courses of study / semesters
Sozialkunde (Gymnasium) (ELF) (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Gymnasium) (ELF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
Sozialkunde (Gymnasium) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Gymnasium) (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
Sozialkunde (Gymnasium) () (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Gymnasium), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
Sozialkunde (Gymnasium) (WLF) (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Gymnasium) (WLF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
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Sozialkunde (Sekundarschule) (ELF) (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Sekundar) (ELF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
Sozialkunde (Sekundarschule) (ELF, WLF) (Lehramt) > Sozialkunde Sozialkunde (Sekundar) (ELF, WLF), Version of accreditation (WS 2007/08 - SS 2011) > Pflichtmodule
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Responsible person for this module
Further responsible persons
Prof. Dr. Andreas Petrik
Prerequisites
Skills to be acquired in this module
Vor dem Hintergrund erster eigener Lehr-Erfahrungen im Praktikum werden die fünf politikdidaktischen Kompetenzen vertieft:
Erweiterung der Analyse-, Methoden- und Planungskompetenz um zusätzliche Ansätze
Aushandlungskompetenz: Vertiefte Reflexion und Training der methodisch und kommunikativ angemessenen Vermittlung zwischen politischen Alltagstheorien und sozialwissenschaftlichen Lerninhalten
Diagnosekompetenz: Analyse politischer Lernprozesse in Schule und Gesellschaft; Selbstreflexion der eigenen Lehrkonzepte und Lehrerrolle; Ausbildung eines forschenden Habitus
Module contents
Vertiefung politikdidaktischer Strukturmomente mit konzeptionellen (z.B. Rechts-, Soziologie- und Wirtschaftsdidaktik; Politikdidaktik im internationalen Vegleich), thematischen (z.B. Klimawandel, Wirtschaftskrise), methodischen (z.B. genetische Lehrstücke) oder medialen Schwerpunkten (z.B. E-Learning, Arbeit mit Statistiken), jeweils anhand von Unterrichtsbeispielen
Vertiefung der Theorien zur politischen Sozialisation als Bedingung des Lernens
Einführung in Grundlagen der wissenschaftlichen Analyse politischer Lehr-Lernprozesse
Sichtung empirischer Studien zu politischen Lernprozessen in Schule und Gesellschaft (Alltagstheorien, Fehlverstehen, Unterrichtsdiskurs, Anwendung und Wirkung von Methoden und Medien, Best-Practice-Forschung)
Eigene Interpretationsversuche politischer Lernprozesse anhand von Unterrichtsvideos, Transkripten, Interviews und ähnlichen Dokumenten
Reflexion des eigenen politikdidaktischen Lernprozesses
