Dr. Christiane Luderer

Die Studierenden überführen selbständig (bevorzugt im Gruppenprojekt) eine für die Gesundheitsversorgung relevante wissenschaftliche Fragestellung in ein konkretes Studienprotokoll und entwickeln damit die Grundlage für ein Vorhaben, das zur weiteren Evidenzbasierung im Themenbereich Familien-, Kinder- und Jugendgesundheit beiträgt.
Die Studierenden analysieren die bestehende Forschungsliteratur kritisch und leiten Forschungsfragen ab. Sie entwerfen ein passendes Studiendesign und wählen geeignete Forschungsmethoden aus. Dabei bauen sie ihre intra- und interdisziplinäre Kommunikations- und Teamfähigkeit sowie die Kompetenzen im Projektmanagement aus.
Die einzelnen Schritte des Forschungsprozesses werden diskutiert und praktisch nachvollzogen und damit die Kompetenzen im systematisch-methodischen Vorgehen und der Projektorganisation gestärkt.
Im Modul werden die Kompetenzen zur evidenzbasierten Anwendung und Umsetzung im jeweiligen klinischen Fachbereich der Studierenden umfassend erweitert.

Im Rahmen der Lehrveranstaltung überführen die Studierenden eine wissenschaftliche Fragestellung als Gruppenprojekt in ein konkretes Studienprotokoll.
Die Lehrveranstaltung begleitet diesen Prozess, indem sie die einzelnen Schritte des Forschungsprozesses kritisch diskutiert und gezielt vertieft bzw. Anforderungen an Projektanträge unterschiedlicher inhaltlicher Fragestellungen und methodischer Designs vermittelt.

Projektbericht

Studienprotokoll