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Seminar: [BA-EV] [Seminar] Komplott, Aufstand, Revolution: Die Herausforderungen der britischen Monarchie im 17. Jahrhundert - Details
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General information

Course name Seminar: [BA-EV] [Seminar] Komplott, Aufstand, Revolution: Die Herausforderungen der britischen Monarchie im 17. Jahrhundert
Semester SS 2022
Current number of participants 28
maximum number of participants 30
Home institute Institut für Geschichte
Courses type Seminar in category Offizielle Lehrveranstaltungen
First date Tuesday, 05.04.2022 16:00 - 18:00, Room: Seminarraum 23 (Raum 2.01) [LuWu 2]

Topics

Einführung, Religion und the Gunpowder Plot, Royal Favourites und “Corrupt Ministers”, Charles I und der Weg zum „personal rule”, Charles I's personal rule - erfolgreich oder zwangläufige Ursache des Bürgerkrieges?, Die Ursachen des Bürgerkrieges I - Historiographie, General Crisis? War of the three kingdoms? Klassenkampf? - Die Ursachen des Bürgerkrieges II, Die Hinrichtung eines Königs, die Etablierung eine Republik… und eine Cromwell Dynastie?, The Commonwealth und religiöse Radikalismus als Herausforderungen der Monarchie, Charles II und die Restoration Settlement, The Popish Plot, politische Parteien, und die Gefahren der restaurierten Stuart Dynastie, James II, Katholizismus und Absolutismus, The Glorious Revolution - eine Revolution von innen oder die Eroberung Englands von einem ausländischen Herrscher?, The Revolution Settlement, Schlussdiskussion

Module assignments

Comment/Description

Das 17. Jahrhundert wird oft als Krisenzeit der englischen Monarchie beschrieben. Zurecht, denn aufeinanderfolgende Könige waren mit Komplott, Rebellion und Revolution konfrontiert. Die Konsequenzen waren drastisch: die Hinrichtung eines Königs durch seine eigenen Untertanen, die kurzfristige Etablierung einer britischen Republik, und später, die Vertreibung und das Ersetzen eines katholischen Königs durch ein protestantisches Königspaar im Rahmen der „Glorious Revolution“.
Dieses Modul bietet die Chance zu verstehen, warum britische Untertanen und Monarchen im 17. Jahrhundert so oft in Konflikt miteinander gerieten. Dies gelingt durch die Untersuchung fünf wichtiger Themenfelder oder Problembereiche: Souveränität, Finanzierung, Religion, Krieg und Außenpolitik, sowie Zentralisierung und lokale Kontrolle. Diskutiert werden die Versuche, die Probleme in diesen Bereichen zu lösen, sowie die Mittel, die Monarch und Untertanen ergriffen haben, um einander herauszufordern, wenn ein Kompromiss nicht gefunden wurde.
Die Teilnehmenden habe die Möglichkeit sich mit einer ausländischen Historiografie auseinanderzusetzen. Deshalb werden Whig, marxistische, revisionistische und post-revisionistische Geschichtsschreibungen berücksichtigt, um Fragen über Kausalität und Wandel zu beantworten. Die Studierenden werden diskutieren, ob die damaligen Konflikte auf den britischen Inseln mit Theorien einer „allgemeinen Krise“ des 17. Jahrhunderts oder durch die spezifische Natur der britischen „Composite Monarchy“ erklärt werden können.
Zeitgenössische publizistische Literatur wird berücksichtigt, um Ideen zu begreifen, die den Akteuren politische, moralische und ideologische Unterstützung geboten haben. Dieses Modul ermöglicht daher Studierenden, ihre Englisch-Kenntnisse zu üben und zu verbessern.

Studienleistung: Hausarbeit

Literatur:
Morrill, John Stephen., Stuart Britain: a Very Short Introduction. (Oxford: Oxford University Press, 2000)
Bucholz, Robert & Key, Newton., Early Modern England 1485-1714: A Narrative History. (Chichester: Wiley, 2020)
Coward, Barry., A Companion to Stuart Britain. (Hoboken: Wiley, 2003)

Admission settings

The course is part of admission "Einführungsmodul Vormoderne".
The following rules apply for the admission:
  • The enrolment is possible from 28.03.2022, 00:00 to 08.04.2022, 23:59.
  • This setting is active from 28.03.2022 00:00 to 08.04.2022 00:00.
    Enrolment is allowed for up to 1 courses of the admission set.
  • A defined number of seats will be assigned to these courses.
    The seats will be assigned in order of enrolment.
Assignment of courses: