Lecture: Vorlesung: Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von Behinderung - Details

General information

Course name	Lecture: Vorlesung: Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von Behinderung
Semester	WiSe 2024/25
Current number of participants	106
Home institute	Allgemeine Rehabilitationspädagogik / Integrationspädagogik
participating institutes	Vielfalt und Chancengleichheit
Courses type	Lecture in category Offizielle Lehrveranstaltungen
Next date	Monday, 14.10.2024 14:00 - 16:00, Room: (Haus 32, 2.06 (Hörsaal))
Type/Form	Präsenzvorlesung
Participants	Studierende des Lehramtes an Förderschulen ab dem 5. Semester Studierende im Zertifikatskurs Gender*bildet
Pre-requisites	erfolgreicher Abschluss des ARI-Einführungsmoduls
Learning organisation	Vorlesungsteilnahme und Nachbereitung
Performance record	im Modul: Hausarbeit (alte Studienordnung Kolloquium)
Studiengänge (für)	LA an Förderschulen Gender*bildet
SWS	2 SWS
ECTS points	2 SWS

Lehrende

• Prof. Dr. Kirsten Puhr

Rooms and times

(Haus 32, 2.06 (Hörsaal))

Monday: 14:00 - 16:00, weekly (13x)

Fields of study

• Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Rehabilitationspädagogik > Allgemeine Rehabilitationspädagogik/Integrationspädagogik
• Querschnittseinrichtungen > gender*bildet

Module assignments

• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung (WS 2013/14 - SS 2019) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö, Akkreditierungsfassung (WS 2007/08 - SS 2013) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö, Akkreditierungsfassung (WS 2019/20 - SS 2022) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung (WS 2019/20 - SS 2022) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö, Akkreditierungsfassung (WS 2013/14 - SS 2019) > Pflichtmodule > RPD.05451.02 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen, valid from WS 2013/14 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö (ELF, WLF), Akkreditierungsfassung valid from WS 2022/23 > Pflichtmodule > RPD.07827.01 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen (PO 2022), valid from WS 2022/23 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)
• Erziehungswissenschaft (Pädagogik) Grundlagenstudium LA Fö, Akkreditierungsfassung valid from WS 2022/23 > Pflichtmodule > RPD.07827.01 - Sozialwissenschaftliche Perspektiven auf Diskriminierung unter besonderer Berücksichtigung von behinderten Menschen (PO 2022), valid from WS 2022/23 > LV 1: Vorlesung (Vorlesung)

Comment/Description

Diese Vorlesung bietet Zugänge zu verschiedenen sozialwissenschaftlichen Theorien. Die dabei zur Sprache kommenden theoretischen Vorstellungen von sozialen Ordnungen und Handhabungen von Ungleichheit (Inklusion/Exklusion) können für pädagogische Fragen sensibilisieren, die sich mit Diskriminierungen verbinden. Ungleiche Teilhabe-Chancen und soziale Ausgrenzungen werden aus sozialwissenschaftlichen Perspektiven als Probleme diskutiert, weil sie in demokratischen und funktional differenzierten Gesellschaften gesellschaftstheoretisch und -politisch nicht legitimierbar sind. Diese gesellschaftlichen Grundlagen bilden, neben strukturellen und normativen Aspekten der Interaktion den Rahmen für Fragen nach Diskriminierungen.