Zu Beginn der LV wird das Thema eingegrenzt auf den leistbaren Entwurf von Lehr- und Lernmitteln für einen vorbestimmten pädagogischen Einsatzbereich. Es erfolgt die Synthese sämtlicher in den vorgelagerten Modulen erworbenen Kompetenzen, ausgerichtet auf den intendierten Einsatz in der Grundschule. Schwerpunkt bildet der Prozess des methodischen Entwerfens, der experimentell abgestützt wird. Die Gestaltungsergebnisse sollen modellhaft, im Idealfall prototypisch umgesetzt, hinsichtlich ihres Nutzens für den Grundschulunterricht reflektiert und mit geeigneten Mitteln präsentiert werden.
