Zentrales Anliegen des Seminars ist es, Ihre Arbeit in einem Praxisprojekt einer Grundschule zu begleiten und zu unterstützen: Es werden für die Diagnose von Rechtschreibleistungen und die Förderpraxis relevante Themen im Plenum erarbeitet und diskutiert, damit Sie als Studierende befähigt werden, die Förderung rechtschreibschwacher Kinder diagnostisch fundiert durchzuführen und zu reflektieren. Weiterhin soll im Seminar der Raum gewährt werden, um Fragestellungen aus der Fördertätigkeit nachzugehen und innerhalb der Seminargruppe zu besprechen. Als Modulleistung wird eine Belegarbeit zur Förderarbeit geschrieben, die Anforderungen werden im Seminar erläutert.
Anmelderegeln
Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Anmeldung gesperrt (global)".
