Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul 2_Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen_SoSe 2024_Frenzel".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

• Die Anmeldung ist möglich von 19.02.2024, 09:00 bis 31.07.2024, 23:00.
• Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
  Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 16.03.2024 um 10:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
• Diese Regel gilt von 19.02.2024 08:00 bis 31.07.2024 23:56.
  Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.

Veranstaltungszuordnung:

• „Erbe, Einfluss, Elternhaus: Triebfedern der Leistungs- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen an deutschen Regelschulen“ (SoSe 2024)
• Ambivalente Aufbrüche. Erziehung und Aufwachsen im Deutschen Kaiserreich (SoSe 2024)
• Bildung als Privileg? Klassismuskritische Problematisierungen von schulischer Sozialisation (SoSe 2024)
• Das Phänomen "Spiel" und Spielwelten von Kindern und Jugendlichen (SoSe 2024)
• Die DDR als Erziehungsregime: Aufwachsen und Leben in der DDR (SoSe 2024)
• Die Schulklasse (SoSe 2024)
• Differenz und Heterogenität: Ethnographische Zugänge (SoSe 2024)
• Digitalisierung und Lebenswelt in historischer Perspektive (SoSe 2024)
• Gender(-gerechtigkeit) in Schule?! Schulische Sozialisation und die Rolle der Gesellschaft - Gender, Identität und Feminismus (SoSe 2024)
• Ideologien der Ungleichwertigkeit und Schule: erkennen und begegnen (SoSe 2024)
• Kinder und Jugendliche im Flucht*Migrationskontext (SoSe 2024)
• Lehrer-Schüler-Beziehungen und schulische Sozialisation (SoSe 2024)
• Migration im Bild der Medien (SoSe 2024)
• Pädagogische Institutionen und Geschlecht (SoSe 2024)
• Peer-Beziehungen und digitale Medien im Kontext von Schule (SoSe 2024)
• Peers, Cliquen und Jugendkultur – Forschungsperspektiven auf Bedingungen und Kontexte von Erziehungs- und Bildungsprozessen in Schule (SoSe 2024)
• Schule ohne Noten (SoSe 2024)
• Schüler:in-Sein - Schüler:in-Werden? Sozialisation zwischen Familie und Institution (SoSe 2024)
• Was und wen verändert Bildung? (Kritische) Perspektiven auf Theorien und Institutionen der Bildung. (SoSe 2024)