Alle Studierenden sowie Kolleginnen und Kollegen, die sich für Einblicke in abgeschlossene und auch aktuell laufende Forschungsprojekte aus dem Bereich der Lehr-Lern- und Bildungsforschung interessieren.
Kausalität und Hierarchie in ungerichteten, assoziativen Wissensgraphen. Eine Validierungsstudie für T-MITOCAR, Instruktionale Unterstützung der Wissensintegration angehender Lehrkräfte aus multiplen Textquellen unterschiedlicher Fachbereiche, Graphenbasierte Analyse studentischer Textkorpora in tech4comp: Fragestellungen, Methoden und Ergebnisse einer quasi-experimentellen Erhebung, Entscheidungen von Lehrpersonen in Abhängigkeit von verschiedenen Informationsverarbeitungsmodi, Annahmen von Lehrkräften über die Erwartungen von Eltern zur Versorgung ihrer Kinder. Werkstattbericht zu einer qualitativen Interview Studie, „Von jetzt auf gleich“ - Unterrichtsentscheidungen von Lehrkräften unter Zeitdruck, Study on affects and consequences of violence against children on their behaviour and childhood experiences. (With focusing on international perspectives and practices), Einsatz anreizorientierter Methoden im Instrumentalunterricht für Erwachsene (Werkstattbericht), Evidenzbasierte Validitätsargumente für das EPUS-Instrument zur Messung personzentrierter Einstellungen angehender Lehrpersonen, Ars Apodemica: Bildungsreisen und Wissensbegegnungen. Kultur- und bildungstheoretische Überlegungen zu technologiegestütztem Mentoring in tech4comp
Der Arbeitsbereich Pädagogische Psychologie lädt alle Studierenden sowie Kolleginnen und Kollegen ein zu einem abwechlungsreichen Vortragsprogramm mit Referentinnen und Referenten der Pädagogischen Psychologie der MLU.
Die Vorträge geben Einblicke in abgeschlossene und auch aktuell laufende Forschungsprojekte aus dem Bereich der Lehr-Lern- und Bildungsforschung.
