Seminar: Bezugspersonen und ihre Funktion in der (berufs-)biografischen Entwicklung von angehenden Lehrpersonen: Fallrekonstruktionen zu Familien- und Peerinteraktionen - Details

Seminar: Bezugspersonen und ihre Funktion in der (berufs-)biografischen Entwicklung von angehenden Lehrpersonen: Fallrekonstruktionen zu Familien- und Peerinteraktionen - Details

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Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname Seminar: Bezugspersonen und ihre Funktion in der (berufs-)biografischen Entwicklung von angehenden Lehrpersonen: Fallrekonstruktionen zu Familien- und Peerinteraktionen
Semester SoSe 2023
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden 17
maximale Teilnehmendenanzahl 30
Heimat-Einrichtung Schulpädagogik, Schulforschung
beteiligte Einrichtungen Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin Dienstag, 11.04.2023 14:00 - 18:00, Ort: (FrSt/Haus 32/SR 1.06)
Lehrsprache(n) Deutsch

Räume und Zeiten

(FrSt/Haus 32/SR 1.06)
Dienstag: 14:00 - 18:00, zweiwöchentlich (7x)

Studienbereiche

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Auch wenn der ‚Familie‘ oder den ‚Peers‘ als signifikanten Anderen (Bezugspersonen) in der qualitativen Sozialforschung gegenwärtig eine neue Bedeutsamkeit zuerkannt wird, erscheinen diese sozialen Bezugspunkte in der eigenen Biografie bisher keine etablierten Entitäten bei der Untersuchung der Herkunft und Entwicklung berufsbezogener und professioneller Orientierungen von Lehrer*innen.

Dieses Seminar setzt sich auf der Basis eines praxeologischen und fallrekonstruktiven Zugangs mit der Frage auseinander, auf welche Art und Weise in Familien oder Peer-Beziehungen über das Lehramt gesprochen wird – und fragt weiterführend auch danach, welche impliziten Logiken dabei zum Tragen kommen. Diese impliziten Haltungen und Deutungen zum Lehramt sollen schließlich in ihrer Bedeutung für die Professionalisierung von angehenden Lehrpersonen diskutiert werden.

Angenähert wird sich dem Thema zunächst über den aktuellen Forschungsdiskurs und die Rezeption von Fachlektüre. Auch werden forschungsmethodische Zugänge vorgestellt und wird das Analyseverfahren der Rekonstruktion wiederholt. Im Zentrum des Seminars stehen dann forschende Selbstbetrachtungen und -reflexionen über die Auseinandersetzung mit eigenen Standortgebundenheiten. Hierfür führen die Seminarteilnehmenden auf der Basis eines Impulses eigenständig Gespräche zum Lehrberuf mit Bezugspersonen durch. Diese Gespräche werden zum einen in Ausschnitten audiografiert und anschließend transkribiert – und zum anderen mit einem sequenzanalytischen Verfahren ausgewertet. Im Seminarkontext gibt es entsprechende Zeitfenster für die individuelle oder gemeinsame Rekonstruktion an Ausschnitten aus diesen Gesprächen. Am Ende der Veranstaltung werden erste rekonstruierte Befunde am Fall präsentiert und hinsichtlich der Professionalisierung im Lehramt diskutiert. Die Hausarbeit bildet den Forschungsprozess, die Ergebnisse und Erkenntnisse ab und stellt – auf der Basis der Rekonstruktionen – wiederum einen Bezug zur Theorie und zum Forschungsstand her.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul 2: Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen_SoSe 2023_Frenzel".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
  • Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
    Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 25.03.2023 um 09:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
  • Diese Regel gilt von 27.02.2023 00:00 bis 30.04.2023 00:00.
    Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.
Veranstaltungszuordnung: