Im Seminar werden theoretisch-empirische Grundlagen zur Förderung prozessbezogener Schüler*innenkompetenzen im Mathematikunterricht erarbeitet. Darauf aufbauend planen die Studierenden in Kleingruppen eine Unterrichtseinheit und präsentieren diese im Seminar.
Zudem werden konkrete Hinweise für das SP2 hinsichtlich der strukturierten Beobachtung und der Unterrichtsplanung sowie notwendigen Analysen und der eigenen Professionalisierung gegeben.
Anmelderegeln
Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Beschränkte Teilnehmendenanzahl: SPS2 - prozessbezogene Kompetenzen im Mathematikuntericht".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben.
