Erarbeitung und Vorstellung eines Fallbeispiels in der letzten Sitzung mit anschließender Gruppendiskussion.
Das Land, der Kontext aus den Bereichen Global Health bzw. Planetary Health kann selbst gewählt werden; bei Auswahl, Entwicklung und Aufarbeitung werden die Teilnehmenden aktiv unterstützt.
Studiengänge (für)
Medizin (ab 7. FS)
Zahnmedizin (ab 7. FS)
Hebammenwissenschaften
Gesundheitswissenschaften
Pflegewissenschaften
Ernährungswissenschaften
In diesem Wahlpflichtfach geht es darum, die zentralen Vorstellungen von globaler und planetarer Gesundheit, deren neuere Strategien wie die Nachhaltigen Entwicklungsziele (SDG) und Institutionen, wie z.B. die Weltgesundheitsorganisation oder auch Nichtregierungsorganisationen, vorzustellen. Leitend für diese Vorlesung sind die sozialen Determinanten von Gesundheit, also politische, gesellschaftliche, ökonomische wie kulturelle Faktoren und Umwelteinflüsse, welche maßgeblich bestimmen, wer krank wird und warum.
Themen sind bspw. Basisgesundheitsversorgung (Primary Health Care), Aspekte globaler Gesundheit am Beispiel Afrika, der epidemiologische Wandel von Übertragbaren und Nichtübertragbaren Krankheiten, Konzepte von One Health, Eco Health und Planetary Health sowie Arbeiten und Forschen im Bereich Global Health.
Dieses Wahlfach wird von Dozierenden der AG Global Health am Institut für Med. Epidemiologie, Biometrie u. Informatik an der MLU Halle-Wittenberg organisiert. Externe Gastreferenten u.a. von Kolleg/innen der School of Public Health, Addis Ababa University, Äthiopien werden diese Vorlesungsreihe unterstützen. Im zweiwöchentlichen Takt finden insgesamt sieben Seminare (90 min) zu verschiedenen inhaltlichen Schwerpunkten statt. Jedes Seminar hat zwei Abschnitte - ein Vortrag wird von verschiedenen Lernformaten begleitet, bei denen sich die Gruppe aktiv mit verschiedenen Lehrmaterialien (z.B. Berichte, Bevölkerungsstatistiken, kurze Videos) beschäftigt. Zwei Seminare des Wahlfachs werden auf Englisch gehalten.
Im Laufe des Semesters werden die Teilnehmenden mit Fallstudien vertraut gemacht und entwickeln einem eigenen Fall, welcher in der letzten Lehrveranstaltung mittels Kurzpräsentation vorgestellt und diskutiert wird. Bei Themenwahl, Entwicklung und Aufarbeitung dieses Forschungsprojekts werden die Studierenden aktiv von den Dozierenden unterstützt.
