Kinder nutzen unterschiedliche Wege, sich mit der Welt auseinanderzusetzen und ihr Wissen und Handeln zu erweitern. Alle Kinder sind auf ihre Weise neugierige, forschende Kinder, aber sie müssen als solche auch wahrgenommen und unterstützt werden. Um offen auf ihre Welt zugehen zu können brauchen sie Pädagog/innen, die selber einen forschend-neugierigen Blick entwickeln. Das Seminar will dazu beitragen, diesen Blick zu entwickeln. Dabei setzen wir uns theoretisch und praktisch mit unterschiedlichen Methoden ressourcenorientierter Beobachtung auseinander, die in der pädagogischen Praxis Anwendung finden.
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