Immer wieder diskutiert die Öffentlichkeit über das Erstarken des jugendlichen Rechtsextremismus. Dies ist kein neues Phänomen, und betrifft auch nicht alleine Deutschland. Spätestens seit den 1920er Jahren versuchten faschistische Verbände in ganz Europa gezielt auf die Jugend zuzugreifen und aus ihr „neue Menschen“ zu formen. Wir beschäftigen uns in diesem Seminar mit diesen sozialen und pädagogischen Programmen in einer weiten gesellschaftsgeschichtlichen Perspektive. Im Mittelpunkt stehen die Versuche des faschistischen Italiens und des nationalsozialistischen Deutschlands, Geburten- und Familienpolitik zu betreiben, eigene politische Jugendkulturen zu schaffen sowie Schule und Universität unter ihre Kontrolle zu bringen. Darüber hinaus wird es um die vielfältigen Aneignungsformen dieser staatlichen Programme gehen: um Anpassung, Akzeptanz und Mitmachen, aber auch um Eigensinn, Kritik und Widerständigkeit junger Menschen. Vergleichende Blicke in andere europäische Gesellschaften mit starken faschistischen Bewegungen wie zum Beispiel Spanien sind ebenfalls angedacht.
Es ist das Ziel des Seminars, am Beispiel der Geschichte von Jugend und Faschismus im 20. Jahrhundert Fachwissen über die Gesellschafts- und Bildungsgeschichte der europäischen Diktaturen des 20. Jahrhunderts zu vermitteln. Zudem werden wir gemeinsam Arbeitstechniken der Geschichtswissenschaft bzw. der Historischen Erziehungswissenschaft und den Umgang mit Quellen üben. Schließlich soll im Verlauf des Seminars ein Thema für eine Hausarbeit entwickelt werden. Italienische oder spanische Sprachkenntnisse sind keine Teilnahmevoraussetzung, wohl aber die Bereitschaft zum regelmäßigen Lesen englischer Texte.
Zu den von Ihnen im Seminar zu erbringenden Studienleistungen gehören die sorgfältige Lektüre und Vorbereitung der (zum Teil englisch¬sprachigen) Texte für die einzelnen Sitzungen, die engagierte mündliche Mitarbeit im Seminar und das Verfassen verschiedener schriftlicher Ausarbeitungen, die zu Beginn des Seminars bekanntgegeben werden. Die Modulleistung besteht in einer Hausarbeit zu einem selbstgewählten Thema.
Das Seminar richtete sich an Studierende der Geschichts- und Erziehungswissenschaften.
Literaturempfehlungen: André Postert, Die Hitlerjugend. Geschichte einer überforderten Massenorganisation, Göttingen 2021; Ute Schleimer, Die Opera Nazionale Balilla bzw. Gioventù Italiana del Littorio und die Hitlerjugend. Eine vergleichende Darstellung, Münster 2004.
Admission settings
The course is part of admission "Zeitgesteuerte Anmeldung: [MA-MII] Jugend und Faschismus im Europa des 20. Jahrhunderts".
The following rules apply for the admission:
The enrolment is possible from 22.03.2024, 12:00 to 08.04.2024, 23:59.
A defined number of seats will be assigned to these courses.
The seats will be assigned in order of enrolment.
