Immer mehr junge Menschen, die deutsche Schulen besuchen, erlernen das Deutsche erst als Zweit- oder sogar Drittsprache. Das Seminar soll ausgehend von Reflexionen über die Fragen 'Was ist Sprache?', 'Was ist Kommunikation?' zur Erarbeitung der Phasen und Modelle der kindlichen Sprachentwicklung und der möglichen Störungen dieser Entwicklung gelangen. Dabei sollen alle sprachlichen Ebenen (Phonetik/Morphologie/Syntax/Lexik) Beachtung finden. Im zweiten Teil der Veranstaltung wird die Spezifik des Deutschen als Zweitsprache analysiert und es werden Überlegungen angestellt, wie Kinder und Jugendliche in ihren Sprachlernprozessen unterstützt werden können.
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