Dass „Schreiben“ eine der wichtigsten Schlüsselkompetenzen jeglichen Lernens ist, wird niemand bestreiten – doch sollte „Schreiben“ jenseits von Mitschrift oder Formular nicht stets auch „kreativ“ sein?
Das Seminar wird aber nicht nur die vielfältigen Anregungen der didaktischen Literatur kritisch diskutieren; im Zentrum sollen vor allem eigene Schreibübungen stehen - nur wer die eigene Sprachkompetenz trainiert, kann auf die Schreibprodukte anderer angemessen reagieren können (übrigens ist an einer französischen Universität „kreatives Schreiben“ für Lehramtsstudierende bereits obligatorisch). Neben kleineren Fingerübungen, Schreib- und Sprachspielen im Seminar sollen auch Texte im „stillen Kämmerlein“ entstehen, die in der Gruppe gemeinsam lektoriert werden.
