Die gegenwärtige gesellschaftliche Situation ist geprägt durch soziale, kulturelle, wirtschaftliche und politische Veränderungen, die nahezu alle Bereiche des Lebens betreffen und sich auch in der Lehr- und Lernkultur der Schule bzw. des Deutschunterrichtes niederschlägt. Ein Charakteristikum dieses Prozesses ist der Zuwachs an Wissen, welches sich oft nicht mehr auf eine Fachdisziplin beschränken lässt. Interdisziplinarität im Sinne der Bearbeitung komplexer Probleme in Zusammenarbeit von Vertretern unterschiedlicher Fachgebiete wird zu einer großen Herausforderung. Das Seminar möchte sowohl theoretische als auch praktische Anleitungen für fachübergreifenden sowie fächerverbindenden Sprach- und Literaturunterricht anbieten. Es steht dabei außer Frage, dass Fachübergreifendes (vom einzelnen Fach ausgehend) und fächerverbindendes Lernen (ein Thema steht im Fächerkanon als zentrales Problemfeld) als vernetzendes Lernen interdisziplinäres Denken und Arbeiten übt und auf den Umgang mit vielschichtigen Problemen vorbereitet. Damit einher gehen auch Kompetenzerweiterungen wie die Intensivierung selbstgesteuerten Lernens, von Multiperspektivität und Ganzheitlichkeit.
Zur einführenden Literatur empfohlen: Peterßen, Wilhelm H.: Fächerverbindender Unterricht. Begriff, Konzept, Planung, Beispiele. München 2000. // https://www.sachsen.schule/~nw/tc/files/ bg_lp_fachuebergreifender_und_faecherverbindender_unterricht.pdf
Anmelderegeln
Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Zeitgesteuerte Anmeldung: Fachübergreifender Deutschunterricht / fächerverbindender Unterricht (mo 10-12)".
Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:
Die Anmeldung ist möglich ab 18.03.2019, 00:00.
Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze werden in der Reihenfolge der Anmeldung vergeben.
