Neben dem Studium theologischer Fächer gehört die Durchführung und Reflexion erster unterrichtlicher Praxiserfahrung zum Charakteristikum eines Lehramtsstudiums im Fach Katholische Theologie.
In dieser schulpraktischen Übung (SPÜ) werden wir gemeinsam den Religionsunterricht in einer Klasse an der Sankt Mauritius-Sekundarschule in Halle besuchen. Nach einigen Hospitationsstunden wird jede:r Studierende eine Stunde eigenverantwortlich durchführen. Jede hospitierte oder durchgeführte Stunde (1 SWS) wird von einer anschließenden Reflexionseinheit (1 SWS) begleitet (vor Ort). Die Planung der Stunde wird im Rahmen der SPÜ begleitet.
Die erfolgreiche Teilnahme an der SPÜ beinhaltet die Hospitation, sowie die Planung, Durchführung und Evaluation der eigenen Unterrichtsstunde. Modulleistung für das Modul FD 2 ist die schriftliche Ausarbeitung der gehaltenen Stunde.
Diese SPÜ ist auch für Studierende des Lehramts an Gymnasien offen.
Literaturempfehlungen:
Büttner, Gerhard/Reis, Oliver: Modelle als Wege des Theologisierens. Religionsunterricht besser planen und durchführen, Göttingen 2020.
Delling, Sarah/Riegel, Ulrich: Religionsunterricht planen. Ein didaktisch-methodischer Leitfaden für die Planung einer Unterrichtsstunde, Stuttgart 2022, 3. Auflage.
Heil, Stefan: Religionsunterricht professionell planen, durchführen und reflektieren. Ein Leitfaden für Studium und Praxis, Stuttgart 2013.
Hilger, Georg/Leimgruber, Stefan/Ziebertz, Hans-Georg (Hg.): Religionsdidaktik. Ein Leitfaden für Studium, Ausbildung und Beruf, München 2010, 6. Auflage.
Kropač, Ulrich/Riegel, Ulrich (Hg.): Handbuch Religionsdidaktik. Stuttgart 2021.
Mendl, Hans: Religionsdidaktik kompakt. Für Studium, Prüfung und Beruf, München 2018, 6. Auflage.
Niehl, Franz W./Thömmes, Arthur: 212 Methoden für den Religionsunterricht, München 2014.
