Motive der Reformpädagogik, die man etwa im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts ansiedeln kann, scheinen noch heute aktuell zu sein: eine ‚Pädagogik vom Kinde aus’, die Betonung kindlicher Kreativität und des Freiraums für deren Ausdruck, die Betonung wahrer (Erziehungs-)Gemeinschaft usw. Von der Pädagogik erwartete man Großes auch für die Erneuerung der gesamten Gesellschaft. Das Seminar versucht, neben dem historischen Hintergrund aktuelle Einschätzungen zentraler Motive der Reformpädagogik aufzurufen.
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