Leistungsbewertungen, Fähigkeitseinschätzungen und die Diagnose von Förderungsbedarf gehören zu den alltäglichen Anforderungen, denen sich die im schulischen Kontext tätigen PädagogInnen stellen müssen. In dem Seminar sollen Kompetenzen vermittelt werden, die es den Teilnehmern ermöglichen, psychodiagnostische Theorie angemessen umzusetzen, relevante diagnostische Methoden zu nutzen und Fehleinschätzungen zu vermeiden.
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