Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Reformpädagogik
Semester	SS 2022
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	26
maximale Teilnehmendenanzahl	26
Heimat-Einrichtung	Schulpädagogik, Schulforschung
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Montag, 04.04.2022 16:00 - 18:00, Ort: (FrSt/Haus 31/SR 215)

Lehrende

Dr. Richard Lischka-Schmidt

Räume und Zeiten

(FrSt/Haus 31/SR 215): Montag: 16:00 - 18:00, wöchentlich (13x)

Studienbereiche

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LGru) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAG) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAS) > Schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen (SGD.02613.03)

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Ziel des Seminars ist die Diskussion reformpädagogischer Schulen und reformpädagogischen Unterrichts unter der Perspektive schulischer Sozialisation. Es geht demnach vorrangig nicht um die Auseinandersetzung mit reformpädagogischen Schul- und Unterrichtskonzepten und deren praktischer Umsetzung oder die Frage nach Lern‚ergebnissen‘ solcher Lehr-Lern-Settings.
Ausgehend von ausgewählten theoretischen Ansätzen schulischer Sozialisation und einigen Einblicken in die historischen und programmatischen Grundzüge der Reformpädagogik soll anhand bestimmter Aspekte reformpädagogischer Schulen und reformpädagogischen Unterrichts (z. B. Individualisierung, selbstgesteuertes Lernen, ‚alternative‘ Leistungsbewertung, Raumkonzept, Schüler*innenpartizipation) gefragt werden, welche ‚Modi‘ und ‚Inhalte‘ schulischer Sozialisation damit (und im Vergleich zum ‚herkömmlichen‘ Unterricht und zu ‚herkömmlichen‘ Schulen) aufgerufen sind. Dies führt letztlich zu Frage, ob Reformpädagogik tatsächlich eine andere Art von Schule und von schulischer Sozialisation darstellt. Oder anders gefragt: Inwiefern bleibt – trotz Unterschieden an der Oberfläche – auch reformpädagogische Schule immer Schule?

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul 2_Lebenswelten und Sozialisation von Kindern und Jugendlichen_SoSe 2022".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 19.03.2022 um 10:00 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
Diese Regel gilt von 10.03.2022 10:00 bis 30.04.2022 00:00.
Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.

Veranstaltungszuordnung: