Derzeitige Schwerpunkte:
Bildungshistorische Betrachtungen zeigen, dass der mitteldeutsche Raum in den vergangenen 500 Jahren bezüglich der Entwicklung unterschiedlicher Bildungsinstitutionen äußerst interessant ist. Das gilt bezüglich vielfältiger schulischer Reforminitiativen seit Luther und Melanchthon, es gilt aber ebenso für die Entwicklungen von speziellen Institutionen der Lehrerbildung. Im Seminar sollen zwei wichtige reformorientierte Entwicklungen in den Blick genommen werden:
- -die sogenannten Aufklärungspädagogik Ende des 18. Jahrhunderts und die in diesem Zusammenhang entwickelten Ideen universitärer Lehrerbildung,
- die Reformpädagogik im ersten Drittel des 20. Jahrhunderts und die damit im Zusammenhang stehende neue Volksschullehrerbildung an Pädagogischen Akademien.
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