Gemeinsam wollen wir überlegen und erkunden, wie sich Kunst und Mathematik in der Schule gegenseitig bereichern können. Dazu werden wir uns zunächst mit den grundlegenden Zielen der beiden Fächer in der Grundschule beschäftigen, um ihre Schnittpunkte zu lokalisieren. Auf dieser Grundlage werden wir anhand ausgewählter Themen die fachlichen und fachdidaktischen Anforderungen an Lernumgebungen für die Schule erarbeiten. Als verbindlicher Bestandteil des Seminars ist die Erprobung der diskutierten Lernumgebungen in der Schule vorgesehen.
Bei Rückfragen bitte bei Sören Drews (soeren.drews@arcor.de) melden.
