Wie kann man heute von Gott und Glauben im schulischen Religionsunterricht reden? Was bedeutet die Gottesfrage und wie verstehen sie Kinder und Jugendliche? Welche Ansätze biblischen Lernens gibt es und welche sind für einen innovativen Religionsunterricht sinnvoll, der die Bedingungen der Postmoderne ernst nimmt? Solche und andere grundlegende Themenbereiche der Religionsdidaktik (ethisches Lernen, interreligiöses Lernen, biografisches Lernen) werden im Seminar thematisiert und auf eine heutige Gestalt religiösen Lernens hin befragt. Dabei sollen die jeweiligen Konzeptionen durch die Referenten vorgestellt und mögliche unterrichtliche Umsetzungen diskutiert werden.
