Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Seminar: Konstruktion von Leistung
Semester	WiSe 2023/24
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	32
maximale Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Grundschulpädagogik
beteiligte Einrichtungen	Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp	Seminar in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Mittwoch, 18.10.2023 14:00 - 16:00, Ort: (FrSt/Haus 31/SR 124)

Lehrende

Tutor/-in

Magdalena Luise Ritter

Räume und Zeiten

(FrSt/Haus 31/SR 124): Mittwoch: 14:00 - 16:00, wöchentlich (14x)

Studienbereiche

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAG) > Schulgeschichte und Schulgestaltung
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAS) > Schulgeschichte und Schulgestaltung
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAFö) > Schulgeschichte und Schulgestaltung
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LGru) > Schulgeschichte und Schulgestaltung

Modulzuordnungen

Kommentar/Beschreibung

Im Fokus des Seminars steht das Verhältnis von Unterricht und Leistung. Es geht darum zu reflektieren, was Leistung und Leistungsbeurteilung im schulischen Kontext bedeuten und die Funktionen von Leistung(sbeurteilung) zu reflektieren. Zunächst wird Leistungsbeurteilung als professionelles Handeln eingeführt und ihre Herausforderungen besprochen. Anschließend werden Entwicklungsmöglichkeiten von Formaten schulischer Leistungsbeurteilung mit Blick auf die Beteiligung von Schüler*innen sowie Digitalisierung diskutiert. In der zweiten Hälfte des Seminars beschäftigen wir uns mit Studien, die Leistung als Konstruktion der Beteiligten im Unterricht verstehen. So können wir etwa feststellen, dass in alltäglichen Unterrichtsinteraktionen Bewertungen omnipräsent sind (auch jenseits expliziter Leistungsbewertung). Wir nähern uns z.B. den Fragen, wie Schulerfolg „hergestellt“ wird oder welche Bedeutung die Peers haben.

Anmelderegeln

Diese Veranstaltung gehört zum Anmeldeset "Modul 3_Struktur und Entwicklung von Schule und Unterricht_WS 23_24_Frenzel".

Folgende Regeln gelten für die Anmeldung:

Es wird eine festgelegte Anzahl von Plätzen in den Veranstaltungen verteilt.
Die Plätze in den betreffenden Veranstaltungen wurden am 17.09.2023 um 23:59 verteilt. Weitere Plätze werden evtl. über Wartelisten zur Verfügung gestellt.
Die Anmeldung ist möglich von 19.07.2023, 09:00 bis 31.10.2023, 23:59.
Diese Regel gilt von 19.07.2023 09:00 bis 31.10.2023 22:58.
Die Anmeldung zu maximal 1 Veranstaltungen des Anmeldesets ist erlaubt.

Veranstaltungszuordnung: