Bildungswissenschaftliche und bildungspolitische Debatten werden in jüngster Vergangenheit oft unter dem Schlagwort Bildungsgerechtigkeit geführt. Die Lehrveranstaltung soll zunächst, ausgehend von einer Begriffsbestimmung und einer genauen Reflexion, dieses Schlagwort aus mehreren Perspektiven beleuchten. Anschließend werden Bedingungen des Aufwachsens und die daraus resultierenden Bildungsorientierungen und Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen erarbeitet, um am Ende des Seminars eine Diskussion führen zu können, in der a) eine Reflexion über die Auswirkungen sozialer Ungleichheit auf die schulische Sozialisation von Kindern und Jugendlichen erfolgt und b) Überlegungen zu Handlungsmöglichkeiten der Schulen, aber auch der einzelnen Lehrkraft, als Beitrag zu einer gerechteren Schulbildung angestellt werden.
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