Das Seminar wird aber nicht nur die vielfältigen Anregungen der didaktischen Literatur kritisch diskutieren; im Zentrum sollen vor allem verschiedene Möglichkeiten zur Evaluierung von Textprodukten stehen. Das bedeutet auch, dass ein zweiter Schwerpunkt auf das eigene Schreiben gelegt wird - nur wer die eigene Sprachkompetenz trainiert, wird auf die Schreibprodukte anderer angemessen reagieren können (übrigens ist an einer französischen Universität „kreatives Schreiben“ für Lehramtsstudierende bereits obligatorisch).
