Allgemeine Informationen

Veranstaltungsname	Kolloquium: Kolloquium empirische Staatsexamensarbeiten
Semester	WiSe 2023/24
Aktuelle Anzahl der Teilnehmenden	10
erwartete Teilnehmendenanzahl	30
Heimat-Einrichtung	Schulpädagogik, Schulforschung
beteiligte Einrichtungen	Leitung des Instituts für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
Veranstaltungstyp	Kolloquium in der Kategorie Offizielle Lehrveranstaltungen
Erster Termin	Dienstag, 17.10.2023 12:00 - 14:00, Ort: (FrSt/Haus 32/SR 1.06)

Lehrende

Prof. Rolf-Torsten Kramer

Räume und Zeiten

(FrSt/Haus 32/SR 1.06): Dienstag: 12:00 - 14:00, wöchentlich (13x)

Studienbereiche

Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAFö)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAS)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LGru)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > modularisierter Studiengang > Studienfach Pädagogik (LAG)
Philosophische Fakultät III - Erziehungswissenschaften > Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik > Fakultative Lehrveranstaltungen im Bereich der Pädagogik

Kommentar/Beschreibung

Im Kolloquium werden laufende oder auch geplante empirische Staatsexamensarbeiten vorgestellt und diskutiert. Die Studierenden präsentieren ihre eigene Forschungsarbeit und erhalten einen Einblick in die aktuellen Arbeiten der Kommiliton:innen. Es besteht dabei die Möglichkeit, Fragen zur Planung und auch Durchführung zu diskutieren. Das können zum einen konzeptuelle Fragen, wie eine Besprechung der Fragestellung oder des methodischen Aufbaus sein. Zum anderen können aber auch Fragen der Auswertung besprochen und konkrete Materialausschnitte gemeinsam interpretiert und bearbeitet werden.