Die Lernwerkstatt Erziehungswissenschaften versteht sich u.a. als ein hochschuldidaktischer Experimentalraum. Hier können systematisch strukturelle Rahmenbedingungen verändert und somit neue Formate im Sinne einer heterogenitätssensiblen Hochschuldidaktik erprobt und reflektiert werden. Ist es möglich, diese Erfahrungen auf die Lehre außerhalb der Hochschullernwerkstatt zu übertragen und wenn ja, was braucht es dafür? Diesen Fragen wollen wir nachgehen und laden dazu alle Interessierten, Dozierende und Studierende ein, sich über ihre Erfahrungen auszutauschen und gemeinsam „Hochschuldidaktik „WEITER“ (zu) denken!
