Studierende des Lehramts an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik
Pre-requisites
für modularisiert Studierende ab dem 4. FS, die bereits die Vorlesung des Moduls „Diagnosegeleitete Förderplanung“ (A. Britting) gehört haben.
Learning organisation
Nach einer Phase seminaristischer Arbeit in Verantwortung der Dozentin stellen Studierende Ergebnisse der Gruppenarbeit zu ausgewählten Schwerpunkten vor.
Performance record
Modulprüfung: Kolloquium im Rahmen des Moduls „Diagnosegeleitete Förderplanung“
Studiengänge (für)
Lehramt an Förderschulen mit der Fachrichtung Lernbehindertenpädagogik
Vorgestellt und diskutiert und teilweise erprobt werden diagnostische Verfahren und Fragestellungen, die für die Fachrichtung: Lernbehindertenpädagogik bedeutsam sind.
