Unterricht ist Kommunikation !, Historische Entwicklungslinien – Didaktische Modelle, Einführung, Lern- und entwicklungsfördernder Unterricht – Individualisierung von Lern- und Lehrprozessen, Differenzierung als zentrale Kategorie in heterogenen Lerngruppen, Beispiele für Differenzierung: Universal Design for Learning / TEACCH, Grundlagen und Vorausläuferfähigkeiten für das schriftsprachliche Lernen, Grundlagen und Vorausläuferfähigkeiten für das mathematische Lernen, Unterrichtsformen, Entwurf und Reflexion von unterrichtlichen Lern- und Lehrprozessen, Lernhilfen: Arbeitsblätter, Präsentation, Tafelbild, Förderpädagogische / Inklusive Didaktik – Gleich? Verschieden?, Individuelle Leistungsbewertung – Pädagogischer Umgang mit Fehler, Zusammenfassung, Abschluss
