Die Vorlesung gibt einen Überblick über grundlegende Aspekte religiöser
Bildung am Lernort Schule und führt in die Didaktik des Katholischen Religionsunterrichts ein. Dabei werden ausgewählte Konzepte aus Vergangenheit und Gegenwart ebenso behandelt wie Fragen der Begründung schulischen Religionsunterrichts in der Bundesrepublik Deutschland und speziell in Sachsen-Anhalt. Eine Einführung in die Struktur der Unterrichtsplanung sowie ein Einblick in fachrelevante soziologische und entwicklungspsychologische Perspektiven rundet diese Einführung ab.
